В рассказе Юлии Вознесенской поднимается проблема родительского тщеславия.К сожалению,очень часто родители пытаются реализовать к своих детях то,чего они сами не смогли добиться,забывая о том,что ребенок-это не искусственный гомункул.У него есть свой мир,свои увлечения,вкусы и пристрастия.(53-цитата).Такие взрослые,на мой взгляд, делают своих детей очень несчастными.Как же страшно,когда самые близкие и родные в мире люди не похвалят и не обнимут тебя просто за то,что ты с ними рядом,что ты их очень любишь!(51)Получается, что ребенок-это не вершина любви в истинном смысле этого слова,а всего лишь маленький запуганный родителями" реализато _р"их честолюбивых мечтаний,некогда несбывшихся надежд(49).Но тогда как же он!?Он,уже с младенчества личность, со своим духовным миром?Что же из него вырастет?Я твердо убежден(а),что у этого несчастного есть две дороги:либо он сломается и будет и дальше вечно виноватым в родительских неуспехах,"пешкой"в руках близких,либо он найдет в себе силы и ценой разрыва с семьей проживет свою жизнь .Быть может ,без особых успехов,но именно свою!
Подробнее - на Znanija.com - znanija.com/task/31086760#readmore
.Сколько в нём предложений?
Поднялась за рекой тёмная туча. Загромыхал гром. Пронёсся по макушкам деревьев вихрь. Закачались деревья.Закружились над поляной листья. Упали первые капли дождя.
Спиши текст, поделив его на предложения .В конце каждого предложения постовь точку. подчеркни главные члены предложения
Поднялась (ск.) туча(п)
Загромыхал(ск.) гром(п).
Закружились(ск.) листья(п)
Упали (ск) капли (п)
Я не уверена ,но мне кажется так :
Клетка- 6б 6 зв
Булка- 5б 5 зв
Баранка - 7б 7 зв
Ekskursija mākslas muzejs, organizē rudens brīvdienās mūsu klases audzinātāju, man personīgi, ir izrādījusies ļoti noderīga. Es uzzināju daudz jauna, interesanta un ieguva milzīgu prieku no saskarsmes ar skaistu. Agrāk es vienkārši domāju par to, ka darbi, ko rada māksliniekiem, mūziķiem, arhitektiem, arī, piemēram, vēsturiskie notikumi, var būt ievērojams летописью pagātnes un tagadnes cilvēces, viņa liktenis, cerību, un cīnās par savu nākotni. Cik maz es vēl zinu!
Jo, lai to izlasītu šo hronika par darbiem dažādas veida mākslas, ir nepieciešams zināt kaut vai aptuvenu mākslas vēsturi, izprast tās izteiksmes līdzekļos. Man ļoti gribas iepazīties ar arhitektūras stilu un uzzināt vairāk par to, kas ir glezniecība, grafika un tēlniecība.
Šeit ir gleznas, kas gleznotas eļļas tehnikā. Tas krāsošana - viens no senākajiem mākslas veidiem. Glezna stāsta par dzīvi, запечатлевает cilvēku, dabu, apkārtējo pasauli. Bet mākslinieks nevar, atšķirībā no rakstnieka, lai parādītu notikumus, kas notiek dažādos laikos un dažādās vietās.
Mākslinieks stāsta, parādot. Portrets ir cilvēka attēlojums. Ļoti bieži gleznu varoņi ir attēloti pazīstams, lai tos vidē, kas palīdz atklāt patiesi un spilgti cilvēka raksturu, atspoguļo viņa iekšējo pasauli. Bet, lūk, ainavas - mākslas glezna, kas attēlo tipiskākie raksturīgi, būtiskas iezīmes dabas valsts, novada, atrašanās vietu. Bet mākslinieki, rakstot ainavas, ne tikai nodod tas, ka ap viņiem, viņi bieži vien pamana, ka kaut kas īpašs, cenšas nodot arī garastāvokli, un mijiedarbība cilvēks un daba.
Piemēram, slaveno ainavu A. K. Саврасова "Грачи atlidojuši" rada priekšstatu agrā krievu pavasara. Šo ainavu nonāks sajūtu zināmā pensive skumjas, un vienlaikus tas dod gaišu cerību, prieka nojauta drīzu modināsim. Ainavu Левитана, attēlojot ceļa, pa kuru cara laikos dzina uz katorgu partneriem, kā сгущает smaguma sajūta, skumjām un dziļu sarūgtinājumu.
Tālāk - klusās dabas. Tie attēlo priekšmetus apkārtējās mums dzīvē: augļi, ziedi, dekorācijas mājās cilvēka.
Šajās gleznās tikai priekšmetiem. Bet īstus mākslas klusās dabas - tas ir ne tikai kopijas no dabas, tie atspoguļo izrādes laikabiedriem par skaisto, viņu domas un noskaņojumu. Mākslinieks Maškovs savās klusajās dabās sērijas "Снедь Maskavas" atspoguļoja bagātīgas žēlastības dzimto zemi, tās auglību, dāsnumu. Tas ir skatījums uz dzīvi, kas ir pilna optimisma. Visus glezniecības žanrus, katrs pa savam, izteikt idejas un jūtas, aizraujošas cilvēkiem.
Правиильный вариант данного текста:
Слететь молчком, занести перина, росистый ( данное слово не поняла ), чистюля, линейка, долинушка, колосок, зверек, ( данное слово не поняла ), заносить, гребник. Извиняюсь...за ( данное слово не поняла ) Просто, реально не понятно.