По-моему написано в публицистическом стиле.
однородные
Ветер был холодный, пронизывающий, порывистый.
Под ногами шуршали измятые, пожухлые листья.
Осень полна жёлтых, красных и коричневых красок.
Её роман оказался захватывающим, интересным.
В нашей школе преподают немецкий, английский и французский языки.
неоднородные
Дверь была тяжёлой, огромной и ржавой, поэтому я не рискнул её открывать.
На маршрут вышли новенькие, разноцветные и манёвренные автобусы.
Его голос был хриплый, громкий и неприятный.
На землю начали падать холодные крупные капли дождя.
Глаза его были на столько добродушными, яркими и улыбчивыми, что я поверил ему сразу.
На краю опушки леса стояло большое старое, скрюченное дерево.
Он написал большое, интересное и захватывающие письмо.
C детства нам говорили, что без прошлого нет настоящего, а без настоящего будущего. Однако, будущее невозможно создать только из настоящего, пусть оно и впитает в себя что-то из прошлого. Только совокупность прошлого и настоящего является той базисной основой, на которой вырастает будущее.
Кто-то скажет, что можно попытаться забыть, выбросить прошлое и, довольствуясь настоящим, создать будущее. Конечно, можно, однако, любая попытка игнорировать прошлое рано или поздно приведет к тому, что это прошлое напомнит о себе в той или иной, подчас неожиданной и необычной форме его проявления, в будущем, которое (будущее) в момент такого напоминания уже станет настоящим. Напомнит в любой как отдельно взятой, так и в некой совокупности сфер жизнедеятельности человека.
И каким будет это напоминание: полезным или нет, никто заранее не знает.
Хотелось бы, конечно, чтобы полезным, но для этого надо или не забывать прошлое, или, что правильнее во всех отношениях, строить будущее из прошлого и настоящего!
Но всегда ли мы готовы строить настоящее из прошлого, а будущее из прошлого и настоящего? Нет, далеко не всегда и далеко не каждый.
Если бы мы "оглядывались" на прошлое, соизмеряя его с настоящим, учитывали и применяли прошлое, то не было бы для нас многое из настоящего, да и, несомненно, в будущем, "неожиданным". Столкнувшись с этим, анализирующий ситуацию человек, игнорировавший прошлое в настоящем, и прошлое и настоящее в будущем, начинает понимать, что это "неожиданное" и вовсе не такое уж "неожиданное". А вполне закономерное и допустимо ожидаемое.
И это игнорирование прошлого и настоящего происходит в большинстве случаев, несмотря на то, что человек сохраняет веру в лучшее. Веру, реализовать которую, без учета прошлого в настоящем, и прошлого и настоящего в будущем невозможно.
Так, почему же такое происходит? Только ли потому, что человек не привык предварительно обстоятельно анализировать, "силен задним умом" или все-таки многое зависит от морально-психологического настроя человека? Морально-психологического настроя, находящего свое воплощение посредством выбираемого человеком собственного волеизъявления в его практической, главным образом созидательной деятельности.
А может быть такое происходит потому, что не человек не привык, а его не приучили предварительно обстоятельно анализировать, не воспринимать все за "чистую монету". Не воспитали у него "врожденную" привычку, прежде чем что-то сделать, обстоятельно все "взвесить". И только поняв и осознав (именно поняв и осознав!) , приступить к действиям?
Если бы все было "чистой монетой", не было бы тех "неожиданностей", столкнувшись с которыми, анализирующий ситуацию человек, игнорировавший прошлое в настоящем, и прошлое и настоящее в будущем, начинает понимать, что эти "неожиданности" и вовсе не такие уж "неожиданные", а вполне закономерные и допустимо ожидаемые.
Мне было всего 5 лет, когда мама разболелась не на шутку. Я подходил к её постели и приносил компот или воду. К вечеру очень захотелось есть, но я не знал, что мне делать. Мама предложила пожарить картошку. И я впервые взял нож и почистил клубни. Они оказались похожи на карандаши, ведь я стремился срезать кожуру побольше. Взял ковш побольше и вымыл картошины. Затем, как мог, порезал их на кусочки, которые получились разных размеров. Ведь раньше я не приглядывался, как всё это делают взрослые. Мама кое-как встала и зажгла огонь на плите, разогрела сковороду с маслом и высыпала мою картошку. Я помешивал кусочки и слегка посыпал солью, боясь пересолить. Наконец всё было готово. Я наелся сам, накормил больную маму. И почувствовал себя человеком, который не пропадет и другому поможет. Мама гордилась мной.