Ответ:
1. Мы не знали, куда наши друзья ходят каждый вечер.
2. Мы не знали, куда наши друзья ушли.
3. Она сказала, что ее лучший друг врач.
4. Она сказала, что ее лучший друг был врачом.
5. Я не знал, что ты работаешь в Эрмитаже.
6. Я не знал, что ты работал в Эрмитаже.
7. Мы обнаружили, что она выходила из дома в восемь часов каждое утро.
8. Мы обнаружили, что она ушла из дома в восемь часов утра.
9. Когда он узнал, что его сын всегда получал отличные оценки по всем предметам в школе, он был очень доволен.
10. Когда он узнал, что его сын получил отличную оценку в школе, он был очень доволен.
Объяснение:
Ответ:
Объяснение:
В данной ситуации проблема — испорченные отношения с подростком, как следствие прогуливание школы, поздние возвращения домой (не очень ясно, почему разладились отношения, так бы ответ развернулся), предположительно из-за «неполности же» семьи, отсутствия отца, что необходимо для примера.
Решение проблемы: 1) Спокойно поговорить с Сашей, спросить о тревожном, если ранее были ссоры — попросить прощания, главное — не начинать с нотаций;
2) Из услышанного же предложить посильную помощь (нанять репетитора, поговорить с учителем и т.д), дать понять подростку, что он не один
3) Объяснить, что в случае трудностей, конфликтов и проблем он, конечно, чувствует себя плохо, но прогуливать уроки и приходить поздно не надо
Альтернативный метод: воспитательные беседы и нотации (возможна агрессивная реакция)
Я только 5 нашла
Мак, роза, георгин, нарцис,пион
Вот пожалуйста
Я сначала побрил руки, я помыл лицо и побрился. У меня была голосовая газета, тогда я позавтракал. Разве вы не занимались гимнастикой? Нет, теперь мне немного неудобно, я не занимаюсь гимнастикой. Что вы делали за завтраком? После завтрака, конечно, я пошел в школу. На автобусе? Сначала я отправился в МакТрой и поступил в школу. Я увидел друга в Метруде, мы пошли к стрелке вместе. Вы в пути? Конечно, мы поговорили. О чем ты говоришь? Мы говорили о политике. Идите дальше, продолжайте, потом что случилось? Ничего не случилось. Мы пришли к моему факультету, звонили в девять часов утра, начался наш класс. У нас есть шесть классов каждый день. Это шесть часов в другой. Вы учите Скун-турок, не так ли? Да. Является ли сила турецкого языка легкой или нет? Это было почти никогда, hele gramieri ... Каковы даты занятий для вас? Практически каждый день, что вы делаете на уроках? Например, вчера наш учитель вошел в класс. мы всегда были в курсе, мы дали смету нашему инструктору. Тогда мы начали работать вместе. Мы читаем его, мы его написали. Мы перевели несколько предложений с русского на турецкий. Так было два часа. После Tencpüstü начался урок истории, затем урок спорта ... В краткосрочной перспективе он работает хорошо в течение шести часов (siki siki). После уроков мы отправились в ресторан (обед) и пообедали. Через полтора часа в последний час салона номер два. Нет, мы пошли на встречу, и он сказал: «Вы взяли слово на этот раз?» Я не говорил. В какое время она ушла из дома? Я вернулся домой к алтаде. Что вы делали вчера вечером? Я слушал своего папы пару часов. Разве не твой отец Москва? Москва - лорд, но теперь его там нет, он отправился в Тверь с домашним заданием. О, тогда? Затем я начал читать интересный роман, в котором я делал уроки. Тем не менее, я вошел в постель к часу, - выпив. Вот как я прошел.
Правильный ответ а)
идентифицировать- опознать, распознать, оценить
ликвидация опасностей- отсутствие возможности возникновения опасностей
ну а в) по смыслу тоже не подходит)
