Берёз-имя существительное.
Н,ф-берёза.
Неодушевлённое,женский род,множественное число,родительный падеж.
Свою-имя прилагательное.
Н.ф-свой.
Притяжательное,женский род,единственное число,винительный падеж.
Является определением.
Зарянка-имя существительное.
Н,ф-зарянка.
Нарицательное,одушевлённое,именительный падеж,единственное число,женский род.
Является подлежащим.
Холодный-имя прилагательное.
Н,ф-холодный.
Качественное,полная форма,единственное число,мужской род.
Является определением.
Родилась-глагол.
Н,ф-родиться.
несовершенный вид,изъявительное наклонение,непереходный женский род,единственное число,прошедшее время.
Будил (что делал?) - глагол,обозначает действие
2 класс сочинение на тему "Зимние забавы "опорные слова: вчера, снег,лед,сугроб,лопатка,снежки,пушистый,ковер, веселый, гора,реб
gboris [4]
Снова зима! Снег покрыло весь город и каждый радуется этому чудесному явлению природы. Не далеко от нашего дома есть каток. Мальчики и девочки бегут с коньками на полупрозрачный лёд. А вот и снежная Гора! Всё бегут на неё с санками и лыжами. Дети падают на пушистый ковёр снега и смеясь ловят снежники.
Я очень люблю зиму! Поскорее бы Новый год, от которого станет ещё радостнее!
Посмотри может пригодится (ну или даст почву для размышления)
<span>Часть речи </span>
<span>Грамматическая категория частей речи находит свое выражение в противопоставлении грамматических классов слов, которые различаются своим общим категориальным грамматическим значением, специфическими для каждого разряда частными морфологическими категориями, особенностями синтаксического функционирования, словообразовательными свойствами. Например, слова школа и книга относятся к одной части речи, так как обнаруживают: 1) одинаковое категориальное значение - "предметность"; 2) одинаковую систему частных морфологических категорий - одушевленность~неодушевленность, род, число, падеж; 3) одинаковое синтаксическое "поведение" в словосочетании и предложении; эти слова могут подчинять себе согласуемые формы имени прилагательного или глагола и управляемые формы другого имени существительного: новая школа, хорошая книга; школа города, книга учителя; в предложении они могут быть подлежащим или дополнением: Всякая школа славна не числом, а славою своих учеников (Пир.) ; ...Любите книгу всей душой! (Ш.) ; 4) одинаковые словообразовательные свойства; так, от этих слов можно образовать прилагательные при помощи суффикса -к-: школьный, книжный. Напротив, слова школа и школьный относятся к разным частям речи, что легко доказывается, если сравнить эти слова по всем четырем признакам, указанным выше. </span>
<span>Являясь центральньм звеном в системе морфологических категорий, части речи сами по себе представляют сложную, упорядоченную систему. В. В. Виноградов выделил четыре семантико-грамматических класса слов; самостоятельные части речи, служебные части речи, модальные слова и междометия. </span>
<span>Самостоятельные (полнозначные, знаменательные) части речи обозначают существующие в объективной действительности предметы, признаки, количества, процессы, состояния. В русском языке семь самостоятельных частей речи: имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение, глагол, категория состояния (безлично-предикативные слова) , наречие. </span>
<span>Служебные части речи (связочные слова, "частицы речи") называют отношения, существующие между явлениями объективной действительности. К служебным частям речи относятся частицы, предлоги и союзы. Противопоставление самостоятельных и служебных частей речи составляет основу категории частей речи. </span>
<span>Самостоятельным и служебным частям речи противопоставлены модальные слова (кстати, вероятно, конечно, следовательно и др.) , которые выражают субъективное отношение говорящего к тому, о чем говорится; в предложении они являются вводными элементами. </span>
<span>Отдельно рассматриваются междометия (ах! , эй! , ура! , ох! , о-о.. . и др.) , которые выражают (но не называют) эмоции говорящего. Нередко слова переходят из одной части речи в другую.</span>
