Испарение = 2.1=27.7-27+2.8 Влажность 80, скорость ветра = 2.23, 8оС-вода, 7оС- воздух
Средняя величина испарения рассчитывается по формуле:
Wисп = Wисп 0×S,
где: Wисп - среднемноголетний объем испаряемой воды, тыс. м3;
S - площадь акватории водоема, км2;
Wисп 0 - величина испарения с поверхности водоема,
испарение с поверхности воды рассчитывается по формуле:
где: Е'0,i - испарение по плавучему испарителю;
0,80 - коэффициент, учитывающий инструментальную поправку к показаниям испарителя;
e0 - среднее значение максимальной упругости водяного пара, определенное по температуре поверхности воды в водоеме, в мб
е'0 - максимальная упругость водяного пара, определенная по температуре поверхности воды в испарителе, в мб
e200 - упругость водяного пара (абсолютная влажность воздуха) на высоте 2 м от поверхности воды на плавучей испарительной установке.
При отсутствии данных наблюдений величины испарения с водной поверхности на участках с глубинами 2 м и более рассчитываются по формуле:
Wисп 0 = 0,14 n(е0 - е200)(1 + 0,72 u200)
где: e0 - среднее значение максимальной упругости водяного пара, определенное по температуре поверхности воды в водоеме, в мб
e200 - среднее значение упругости водяного пара (абсолютной влажности воздуха) над водоемом на высоте 200 см, в мб;
u200 - среднее значение скорости ветра над водоемом на высоте 200 см, в м/сек;
n - число суток безледоставного периода в расчетном интервале времени
<span>В жизни каждого человека случается немало радостных событий. Но, к сожалению, порой бывает и так, что нам необходима чья-то помощь и защита. Находясь дома или в школе, мы знаем, к кому обратиться в трудную минуту, - это наши родители, учителя, друзья. Но, оказавшись один на один с огромным городом, посёлком, никто не застрахован от различных опасностей. Угрозы могут подстерегать повсюду - в общественном транспорте, кино, театре, просто на улице. Преступники любыми способами пытаются нарушить покой в нашей жизни. На чью помощь мы можем рассчитывать в таком случае? Учащимся предстоит ответить на этот вопрос, который обеспечивает «открытие» детьми нового знания и активное освоение различных способов познания окружающего. При этом используются разнообразные методы и формы обучения с применением системы средств, составляющих единую информационно-образовательную среду. Очень большое значение для достижения планируемых результатов имеет организация проектной деятельности учащихся. Они ведут наблюдения исследовательского характера, используют различные творческие задания, учебные диалоги, проводят встречи с людьми различных профессий, берут у них интервью.
</span>
В сказке лубяная избушка.Лиса выгнала зайца из его же дома ,заяц просил у всех помощи ,но они не смогли ему помочь.А когда он попросил петуха тот смог ему помочь и прогнал лису.Сказка путешествия Нильса с дикими гусями.Нильс обидел гнома ,а тот превратил в его маленького.Потом гном и Нильс всё же помирились и всё стало хорошо.
Растениям ниоюходимо многое для жизни.Свет дает рост.Вода нужна им для питания,также вода размехчает почву.Из почвы корни растения берут питательные вещества для жизни.Ещё люди могут заботиться об растениях давая им удобрения,полевая их.
