<span>1.Выпавший за ночь снег замёл узкую дорогу, /ведущую к школе/.
</span>/ведущую к школе/ - причастный оборот после определяемого слова.
<span>
2. /Усталые и продрогшие/, мы вяло тянулись по раскисшей дороге.
</span>/Усталые и продрогшие/ - относится к личному местоимению.<span>
3. /Подгоняемая шестами/, лодка наша хорошо шла по течению.
</span> /Подгоняемая шестами/ - значение причины.<span>
4. /Одаренный необычайной силой/, он работал за четверых.
</span>/Одаренный необычайной силой/ - причастный оборот, относится к личному местоимению.
<span>
***Обособленные, т. е. выделенные с двух сторон знаками препинания.
Границы обособленных определений в тексте, кроме того, обозначены наклонными чертами /~~~/.</span>
<span>Укажите предложение, в котором выделенное слово является прямым дополнение.
в) ВАЛЬСЫ играет гармонь вдалеке.
В каком предложении употреблено несогласованное определение?
б) Он с детства жил мечтой совершить подвиг.
</span>
Обращаться со словом надо честно.
Оно есть высший подарок Бога.
<span> Н.В.Гоголь</span>
Слово – не просто звуки, но
огромная сила, копившаяся веками. Это дар, которого нет ни у одного из живых
существ, только у человека. Не зря народная мудрость гласит: «Слово дано
человеку, животному – немота». Духовный мир человека тем глубже, чем ярче его
слово. Всего в мире около пяти тысяч языков, но именно русский язык является
одним из самых великих. Ежедневно мы проговариваем тысячи слов, даже не замечая
того, сколь сильным оружием пользуемся в никчемных целях. У каждого слово свое,
кто-то обращается с ним бережно и с пользой, а кто-то бросает его, не понимая
сути. Мир был создан словом! И все мы творим собственный мир разными словами. У
каждого оно свое: мягкое, гибкое, жестокое или доброе. Кто-то бросает его, не
понимая сути, а кто-то обращается с ним бережно и с пользой.
<span>Ежедневно мы проговариваем тысячи
слов, даже не замечая того, сколь сильным оружием пользуемся в никчемных целях.
Только остановившись, помолчав и обдумав эту силу, многое в нашей жизни встанет на свое место.
Словами мы творим свой собственный мир. Взять, к примеру, слово «люблю».
Добавляя его к каждой нашей фразе, мы действительно полюбим все вокруг нас :
«люблю жар солнца; люблю свежесть воздуха после дождя; люблю своих близких». Вы
увидите, как расцветет мир, поднимется настроение. Но если тот же эксперимент повторить
со словом «ненавижу», то вы станете сердитым, усталым и эгоистичным. Казалось
бы, всего лишь слова – а как все сразу меняется!</span><span> Слова умеют плакать и
смеяться,</span><span> Приказывать,
молить и заклинать,</span><span> И, словно
сердце, кровью обливаться,</span><span> И равнодушно
холодом дышать…</span>
Так, глупый от похвалы становится умнее, а одаренный
ребенок, если его назовут бездарем, в итоге станет тем, кем его называют.
<span>Словом можно убить или исцелить,
развеять сомнения или поселить неуверенность, вселить надежду и посеять страх.
Относясь к слову пренебрежительно и используя его «наотмашь» , иногда даже
стараясь «покалечить» им другого мы
рискуем навсегда потерять ту доброту и тот свет, что несет в себе эта
драгоценность. </span><span> Раненье словом, как ни странно,</span><span> Бессрочней каторги иной:</span><span> Незаживающая рана</span><span> На год, на пять, на жизнь –
длиной.</span><span>Давайте будем умело использовать этот великий дар – слово!</span>
-Учитель,а как думаете, мы должны отмечать день победы?
- Конечно же,Артем.
- А почему?
- Многие во времена войны,потеряли свои семьи. Солдаты,шли на смерть ради своей родины. Даже женщины шли на войну,лишь бы спасти свою землю от Фашистских войск. День победы - день памяти всех людей, которые учавствовали в войне.
