РЕБЯТА,ЛЕНТА,КАРАНДАШИ,ВАНЯ,ЦВЕТЫ_2,ЛУЖИ_2-одной чертой РАДОСТЯМИ,АЛЕНКИ,ТАНИ,ЦВЕТЫ,ЛУЖИ,РАДОСТЬ,-пунктиром
У меня тоже эта олимпиада,я выбрала творительный
Нет, нельзя. Сравните: слово "растение", здесь ударение падает на второй слог, "росток", тут ударение тоже падает на второй слог, однако, буквы пишем разные.
В корне <span> -рос- </span><span>/ </span><span>-раст- (-ращ-) </span><span> на месте безударного гласного </span>
<span>перед </span><span> с </span><span>пишется буква </span><span> о </span><span>, </span>
<span>перед </span><span>ст, щ </span><span> – буква </span><span> а </span><span>:
</span> росли – растение – приращивание. Вот правило, которым нужно руководствоваться.
Ударные гласные написаны заглавными буквами, остальные гласные будут безударными:
зверИный (корень "звер") - звЕрь;
отправлЯть (корень "прав") - отпрАвка;
соснОвый (корень "сосн") - сОсны;
проливнОй (корень "лив") - лИть;
появИлся (корень "яв") - Явка;
дождлИвая (корень "дожд") - дОждь
дождливая² - корень "дожд", суффикс "лив", окончание "ая", основа "дождлив"
1. Охарактеризовать предложение по цели высказывания: повествовательное, вопросительное или побудительное.2. Охарактеризовать предложение по эмоциональной окраске: восклицательное или невосклицательное.3. Охарактеризовать предложение по наличию грамматических основ: простое или сложное4. Далее, в зависимости от того, простое предложение или сложное:<span><span>Если простое предложение:5. Охарактеризовать предложение по наличию главных членов предложения</span></span>