Вы хотите отказаться от участия вообще в ЕГЭ и ГИА или только не хотите быть организатором в кабинете приема экзамена? Там же распределяют кого куда, всегда по разному. Можно попасть просто в коридорные. Можно попросить, чтобы вас не ставили в кабинет ответственным организатором. Я думаю вам пойдут на встречу, все же люди. А вот если вообще отказаться, то сложнее. Можно конечно и на закон ссылаться, но проблемы потом могут быть с начальством.
Есть официальный сайт ОГЭ
http://xn--c1av0c.x<wbr />n--p1ai/
там много нужной и востребованной информации для учащихся и их родителей.
График проведения и сдача Основных государственных экзаменов :
Минимальные проходные баллы по различным предметам следующие:
Математика восемь баллов.
Русский язык - баллы соответствующие тройке от 15 до 24.
Оценки полученные школьниками на ОГЭ и ГИА по двум обязательным предметам будут точно влиять на оценку в аттестате. Будет выводится средний бал по этим, обязательным предметам. То есть если годовая "5", а оценка по экзамену всего "3", то итоговая будет только "4".
Оценка на экзамене, который школьник сдаёт по выбору на оценку в аттестате влиять не будут.
Да, волнение выпускников довольно сильно влияет на результаты ЕГЭ, в сторону ухудшения их.
В моей практике такое встречается каждый год. Одна ученица забыла переписать ответы в бланк, другая от переволнения просто потеряла сознание.
Это было в первые годы. Теперь такие случаи редки.
Дело в том, что у нас практикуются пробные экзамены, где выпускники пробую сдать ЕГЭ в тех же условиях, что и в настоящем экзамене (камеры, организаторы, КИМы) и в результате у них уже нет страха.
Но все же главное условие от стресса на ЕГЭ - это крепкие знания, это приносит уверенность и спокойствие во время экзамена.
Есть и специальные приемы. Советы психологов можно найти в интернете. Можно обратиться и к психологу по месту жительства.
Хотелось бы внести некоторую ясность. В демоверсии ОГЭ по русскому языку 2019 года во второй части есть задание под номером 12. Специфика его такова, что необходимо, как Вы справедливо отмечаете, указать запятые между простыми предложениями в составе сложного, соединенными либо сочинительной, либо подчинительной связью. Но специфика этих заданий ОГЭ связана именно с видами союзов в этих синтаксических конструкциях. И в предложениях, представленных в данном задании, союзы имеются. Именно ориентируясь на них, задание требует определить способы связи. Сочинительные союзы между простыми предложениями в составе сложного - предложение сложносочиненное, связь сочинительная. А если союзы употреблены подчинительные или союзные слова, значит, связь подчинительная, предложение, соответственно, сложноподчиненное. Если бы союзов в предложениях не было, трудно было бы принять решение о союзах, которые здесь необходимы. Например, в предложении "Взойдет солнце, тронемся в путь" На стыке простых предложений здесь может оказаться союз И, который указывает на последовательность событий (Взойдет солнце, и мы тронемся в путь). А могут быть данные простые предложения связаны и союзом КОГДА, который будет располагаться в начале его первой части (когда взойдет солнце, мы тронемся в путь). И тогда второе предложение будет главным, первое- придаточным, а связь между ними подчинительная.
Может быть, речь идет о ЕГЭ по русскому языку? Там, действительно, в задании под номером 2 требуется вставить пропущенное слово между предложениями или внутри предложения. И ориентироваться необходимо именно на характер логической связи между предложениями. Но это уже отдельный разговор.
