1. не употребл. без НЕ: ненавидеть, негодуя, ненавидящий, невзлюбивший
2. Причастия без зависимых слов: неисследованный, незнающий, невооруженный, ненаписавший
Раздельно
1. С глаголами и деепричастиями: не писал, не знал, не видя, не решив
2. Если причастие имеет зависимые слова: не знающий правило, не видящий перспективы
3. Краткие страдат. причастия: не исследованы, не обнародованы, не написаны, не узнаны.
4. Если причастие имеет противопоставление: не исследованная , а дикая местность.
5. Если причастие входит в состав отрицательного оборота: ДАЛЕКО НЕ ИССЛЕДОВАННЫЙ, ВОВСЕ НЕ ЗНАЮЩИЙ, ОТНЮДЬ НЕ ОТВЕТИВШИЙ.
Сказка "Репка"
Название сказки сразу показывает нам, о чем будет идти речь. Композиция сказки последовательная (посадил дед, вырастил, вытягивали) и законченная (вытащили).
Теперь перейдем к средствам выразительности. В глаза сразу бросается параллелизм ("Тянут-потянут, вытянуть не могут", "Позвала...", "...за..."). Можно отметить укороченные предложения без главных членов предложения, что придает сказке складность, легкость при произношении и восприятии (для устной передачи содержания, т.к. раньше сказки не записывались). Встречаются повторы слов ("тянут-потянут", "большая-пребольшая"). Они используются как для акцента на этом действия, так и для создания певучести и колорите сказки (так повелось). Вообще, эта сказка не изобилует эпитетами, т.к. она довольно просто сложена. В конце все-таки стоит ответить на вопрос, почему же это сказка? Из-за олицетворения животных - помощников в вытягивании репки. Олицетворение - единственный целенаправленный троп в этом произведении
Сегодня утром,выходя из квартиры,я случайно захлопнула дверь. Через пару секунд я осознала,что оставила ключи в квартире и,нисколько не смутившись, пошла к соседке,жившей под нами, за запасной связкой ключей,которую мы дали ей на случай нашего отъезда. Оказавшись этажом ниже,я услышала странные звуки за спиной. Повернувшись лицом к лестнице,я увидела, что на подоконнике сидит котенок и гоняет по стеклу муху. Засмеявшись над его шалостью,немного замявшись,я подошла к окну,чтобы погладить это маленькое чудо. Затем я поднялась обратно к квартире соседки,попросила ее отдать мне ключи и,избавившись от проблемы,наконец отперла дверь своей квартиры.Мигом бросившись к столу,я взяла ключи и пошла на учебу. Мне бы,конечно,было бы интересней поиграть с тем милым пушистиком,чем в такую рань снова плестись в школу.Пройдясь пешком до остановки,я перестала чувствовать пальцы рук от утренней прохлады. Двери автобуса,отворившись,как бы приглашали меня вновь окунуться в мир постоянной спешки и суеты,
1. <span>Пока отгадку ищешь — две новых загадки по пути найдёшь</span> . 2. отправиться- приставка от, корень- прав, суффикс- и, окончание- ть , суффикс- ся
Друзья
Чтобы определить корень нужно для начала что бы не запутаться разобрать слово по составу.Начинаем с окончания: у друзей, нет друзей,в друзьях, дам друзьям и т.д. изменяется часть слова — значит -я окончание.Подбираем слова где есть такой же корень: друг.Смотрим что есть чередование букв з и г.
Вывод: корень -друзь.