Действительные:
Ученик, выполняющий упражнение. Ветер, колеблющий ветки деревьев. Агроном, исследующий почву. Ученики, любящие учителя.
Все остальные предложения - страдательные.
Отличить легко. Действительные делают действия сами, а страдательные "страдают", почему действия делают за них. =)
<span>Развиваться и самосовершенствоваться, заниматься духовными практиками и по-возможности любить безусловно...
</span><span>Находиться в гармонии с окружающими и самим собой конечно.</span><span>
</span>
Наихудший-прилаг.
1.Н.ф.-(какой?)наихудший или (худший).
2.пост.признаки.:качественноею
непост признаки.:полное,превоскодная степень.,составная(можно не писать),падеж,м.р,ед.число.
3.чем является в предложении.
Наивный-прилаг.
1.Н.ф.(какой?)наивный
2.пост.призн.:качественное.
непостюпризн.:полное,превосходная степень.,падеж,ед.ч.,м.р.
3.чем является в предложении.
Изнурительный-прил.
1.Н.ф.(какой?)изнурительный.
2.пост.пр.:качеств.
непост.признаки:полное,превосходная степень,падеж,ед.ч.,м.род.
3 чем является в предложении
Закат
Солнце медленно опускалось за лес. Его лучи нежно освещали местность. Ветер тихо шелестел в траве. Сосны спокойно шумели.По листве стучал дождь. Наступала ночь.
БЛЕСТЕТЬ – БЛИСТАТЬ, УМЕРЕТЬ – УМИРАТЬ, ВЫТЕРЕТЬ – ВЫТИРАТЬ, <span>ПРЕДЛАГАТЬ – ПРЕДЛОЖИТЬ, РАСТЕНИЕ – ВЫРАЩИВАТЬ – ПОДРОСЛИ, КАСАТЬСЯ – КОСНУТЬСЯ, СКАКАТЬ – ВСКОЧИТЬ, УГАР -ЗАГОРЕЛЫЙ, СЖАТЬ - СЖИМАТЬ, ЗОРЬКА - ЗАРНИЦА, КЛАНЯТЬСЯ - ПОКЛОН, ПЛАВАТЬ - ПЛОВЕЦ, СОБИРАТЬ - БЕРУ, ЗАДИРАТЬ - ДЕРУ, СЖИГАТЬ - ВЫЖЕГШИЙ
(ЕСЛИ ИМЕЛИСЬ ВВИДУ ЧЕРЕДУЮЩИЕСЯ ГЛАСНЫЕ В КОРНЕ)</span>
