1. Мастера - кто? предмет, им. сущ.2. Нач. ф. - мастера.<span>3. 2 скл., м.р., мн..ч.
если не сложно ставь спасибо!</span>
Написать рассказ?
У меня есть собака. Она живёт со мной с самого первого дня моего рождения. Мы вдвоем очень любит играть в мяч. Когда я сплю, моя собака лежит у меня в ногах и охраняет меня, а когда мне грустно, мой питомец облизывает мои руки. Я очень люблю свою собаку.
1.Петля, полёт, одолеть, с дядей, мясо, весь,вести,влево,опустился, любить, письмо. 2. Язык, лиёт, воркование, длинная, молодая,блистающий,скамья
На большом дереве аисты свили гнездо. Один аист погиб. Пришлось другому кормить птенцов одному. Живётся им трудно голодно. Аистята всё время просят есть. Из гнезда так и торчат головки слабых малышей. Как помочь птицам не погибнуть
Шли с речки ребята с уловом. Мальчик снял со связки маленькую рыбку и протянул на шесте прямо аисту в клюв. Аистята испугались попятились. Опастность! Но один малыш рискнул схватил рыбу и съел. Мальчик опять поднял шест. И другой птенчик расхрабрился.
Теперь каждое утро ловят ребята рыбку для аистят.
Словосочетание - это не грамматическая основа. Грамматическая основа - это уже предложение.
Ответ: лёгкий ветерок, в белую грудь, грудь лебедя, на востоке звезда, молодой лебедь, цепляя по воде, над тёмными всколыхавшимися волнами.