Библиотекарь,Библия,библиография
1.Эпитет – это слово, которое
придает выразительности. Только улица страшна.
2. Метафора – это
употребление в переносном значении. Ледяные руки.
<span>3. Сравнение – это
сопоставление двух предметов. Ты, словно командир, рапортуешь.
4. Фразеологизм – это устойчивый оборот речи. Держать в ежовых рукавицах.</span>
<span>5. Риторический вопрос – это
вопрос, в котором изначально уже заложен ответ. Таня, ну и кто будет выполнять
это задание?
6. Антитеза – это противопоставление чему-либо. Ты богат, я очень беден.</span>
7. Аллитерация – это
повторение согласных звуков. Горд грабил, греб, грабастал.
8. Ассонанс – это повторение
гласных звуков. Послушный лук согну в дугу.
<span>9. Оксюморон – это сочетание
противоречивых понятий. Холодный как огонь.
10. Олицетворение – это наделение человеческими характеристиками неодушевленные
предметы. Море смеялось.</span>
Картины природы у короленко всегда даны в тесном единстве с изображением человека. в рассказе "лес шумит" шум дремучего бора сравнивается в тихой песней без слов, с неясным воспоминаем о прошедшем. а характер истории рассказа "река играет" напоминает, милую сердцу писателя, речку ветлугу, способную взыграть. пейзаж у короленко помогает раскрытию художественного замысла его произведения. в его рассказах, очерках, повестях нашло отражение все многообразие русской природы. леса поволжья сменяются у него с непроходимой сибирской тайгой, блещет спокойной красотой Волга, суровым величием веет от снежных просторов Лены.
В.Г Короленко любил Россию, ее богатую природу и ее народ, в языке которого он умело находил выражения:точные эпитеты и выразительные характеристики.
1. Моя кошка погналась за цыплёнком, и я сказал ей: "ш-ш"
2. "Ш-ш, тихо!" -сказала мне мама, когда бабушка ложилась спать.
3. Сегодня на уроке мы проходили междометия, мне больше всего понравилось междометие "ш-ш"
4. Моя сестра потянулась за копилкой, что на верхней полке, и я сказал ей "ш-ш"
