Ответ:
1. ., !, ? (точка, знак вопроса и восклицания)
2., ( запятая)
3. , , ; , : , — (запятая, точка с запятой, двоеточие тире )
4. : , — , ,, ( двоеточие тире лапки)
Объяснение:
Мальчики пришли в музей за час до закрытия. Расположение залов было известно. Сначала отделы животного и растительного мира, разных промыслов. Потом нужный им зал быта помещика. Здесь находится обстановка усадебного дома.Изящная мебель, обитая жёлтым атласом со сказочными птицами, высокие зеркала ― украшение зала.
Предвечерний луч солнца пробивался в окна сквозь складки занавесок. Темнели картины, блестела стеклянная посуда.
Генка остался в коридоре, чтобы в случае опасности предупредить товарища. В это время Миша исследовал бронзовую птицу. На ней должно находиться отверстие для ключа. Да где же оно? Мальчик ощупывает птичью голову, крылья. Поиски результатов не дают. Тайна остаётся тайной.
В июле мы с братом были на экскурсии в Алматы. Мы приехали в Алматы 1 июля. Через три дня мой брат уехал <span>домой, а я еще остался в этом городе. Я приехал домой только через шесть дней</span>
Мы купили 3 хорошо пишущих ручки: красную,синюю и фиолетовую.
На столе лежали старые,потрёпанные книги разных авторов и пылились.
Сломанные стулья нам были не нужны и поэтому мы купили новые,лучше старых.
На празднике столы были набиты едой и мы не знали,с чего начать.
Дорогие ребята, сегодня мы с вами пришли в музей. Девочки, обратите внимание на старинную домашнюю утварь. Мальчики, вам должно быть интересно, как передвигались охотники. Ребята, посмотрите, как хорошо вышиты народные костюмы. Отличник, можете сказать:в каком веке появились медные изделия? Дети, вам понравилась экскурсия ?
