А какие бы вы хотели добавить в школьную программу?
<span>Свое мнение выскажу: </span>
<span>Считаю довольно неплохими произведения (это первый взгляд на то, что читалось очень давно) : </span>
<span>1. "Отцы и дети" Тургенева </span>
<span>2. "Обломов" Гончарова </span>
<span>3. "Поднятая целина" Шолохова </span>
<span>4. "Поединок" Куприна </span>
<span>Исключить (на мой взгляд) </span>
<span>1. "Война и мир" Толстого (рано для школьного возраста) </span>
<span>2. "Преступление и наказание" Достоевского (возможно не убирать произведение полностью, но хотя бы дать возможность выбирать что прочесть - к примеру "Братья Карамазовы", хотя оба произведения тяжелы для школьного понимания) </span>
<span>3. "Золотой ключик или приключения Буратино" Толстого (только не Льва) - детям такого вообще нельзя давать читать. Я почитал своим - язык можно сломать. Речь в книге абсолютно бездарная, предложения построены так, что приходится следить за интонацией, а бывает и так, что заканчиваются фразы и предложения без какой-либо смысловой нагрузки </span>
<span>Добавить (личное мнение) </span>
<span>1. Пару романов Стругацких (к примеру "Пикник на обочине" и/или "Трудно быть богом") </span>
<span>2. "Зверобой" Купера </span>
<span>3. "Портрет Дориана Грэя" Оскар Уайлда </span>
<span>4. Стоит добавить романы про войну (включая гражданскую) . </span>
<span>5. "Порт-Артур" Степанова (этим произведением можно заменить "Войну и Мир" - да, события другие, но для школьного возраста очень и очень хорошее произведение) </span>
<span>6. Обязательно романы Крапивина. Они учат дружбе, верной и бескорыстной. </span>
<span>7. Да и вообще добавить зарубежных авторов. У них очень много хороших произведений. А потом ...школьникам, особенно в 6-8 классах надо давать больше приключений. В этом возрасте дух авантюризма как никогда силен :) </span>
13. Смысл названия романа в конфликте поколений.Отец не понимает сына,поскольку время не стоит на месте и мир развивается. Старшее же поколение,цепляется за то, как жили в их время.
<span>В книге от лица 16-летнего юноши по имени Холден откровенно рассказывается о его обострённом восприятии американской действительности и неприятии общих канонов и морали современного общества.</span>
<span>положительный полюс - анод, вывод батареи, в который при замкнутой цепи забегают электроны, которые прошли с отрицательного вывода - катода, и прошли через цепь.</span>