Печорин - герой своего времени. В 30-е годы такая личность не находит место, куда можно приложить свои силы, а потому и обречена на одиночество. Трагедия этой личности, обреченной на бездействие и одиночество, и есть основной идейный смысл романа "Герой нашего времени". Правдиво, убедительно рисует Лермонтов своего современника Григория Александровича Печорина. Печорин получил светское воспитание, вначале гоняется за светскими развлечениями, но потом его ждет разочарование, попытки заняться наукой и охлаждение к ней. Он скучает, равнодушно относится к свету и испытывает глубокую неудовлетворенность своей жизнью. Печорин- это характер глубокий. "Резкий охлажденный ум" сочетается у него, с жаждой деятельности и с силой воли. Он ощущает в себе необъятные силы, но растрачивает их на мелочи, на любовные приключения, не совершая ничего полезного. Печорин делает несчастными людей, которые его окружают. Так он вмешивается в жизнь контрабандистов, мстит всем без разбору, играет судьбой Бэлы, любовью Веры. Он одерживает победу над Грушницким в дуэли и становится героем того общества, которое презирает. Он- выше окружающей среды, умен, образован. Но внутренне опустошен, разочарован. Он, живет "из любопытства", с одной стороны, а с другой- у него неистребимая жажда жизни. Характер Печорина очень противоречив. Он говорит: "Я давно уже живу не сердцем, а головой". В то же время, получив письмо Веры, Печорин как безумный, мчится в Пятигорск, в надежде хоть еще раз увидеть ее. Мучительно ищет он выход, задумывается о роли судьбы, ищет понимания среди людей другого круга. И не находит себе сферы деятельности, применения своим силам. Сложные стороны душевной жизни героя интересуют автора. Это помогает нам понять идейную и духовную жизнь русского общества 30-х годов прошлого столетия. В этом сказалось мастерство Лермонтова, создателя первого психологического романа. Трагедия Печорина- это трагедия многих его современников, схожих с ним по образу мыслей, по положению в обществе.
Грегуар Дюбоск ненавидит школу, потому что у него не получается учиться. Его дважды оставляют на второй год в шестом классе, потом исключают. Грегуар признается, что все, чему его пытаются научить школе, для него китайская грамота.
Зато мальчик обожает мастерить различные поделки, он талантливый изобретатель. Но родители тему не сочувствуют, в семье постоянно происходят скандалы.
Только дедушка Леон любит и понимает мальчика.
Повзрослев, Грегуар хочет поступить в университет Граншан, где будет возможность работать руками, изобретать. Чтобы туда поступить, нужно сдать экзамен. Он сдает экзамен и поступает туда, где его талант изобретателя будет цениться.
пейзажные зарислвки помогают передать отмосферу ситуации, настроение героя. так же она поможет передать отмосферу события которое произойдёт или даже целого пооизведения. Некоторые части природы (дерево, цветок, куст, небо) также могут передовать настроения главного персонажа.