Преобразуйте предложения заменяя одно из однородных сказуемых обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом 1)
Преобразуйте предложения заменяя одно из однородных сказуемых обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом 1) отец сидел на диване и терпеливо ждал начала трансляции по телевизору футбольного матча 2) он повернулся и быстро зашагал вдоль реки по еле заметной тропинке 3) джафар убирал в своей комнате и нашёл много ненужных вещей
1)Отец сидел на диване,терпеливо ждав начала трансляции по телевизору футбольного матча. 2)Он повернулся,быстро зашагав вдоль реки по еле заметной тропинке. 3)Джафар,убирая в своей комнате,нашёл много ненужных вещей. Наверное так))
1) отец сидя на диване терпеливо ждал начала трансляции по телевизору футбольного матча 2)он повернувшись быстро зашагал вдоль реки по еле заметной тропинке 3)джафар убирая в своей комнате нашел много ненужных вещей
Потому что- Во первых: <em>Необходимость хорошо учиться повышает напряжение. Двоечники или троечники-это обычно беззаботные люди,жизнь которых обычно начисто лишена какого-либо напряжения или проблем. А вот отличники привыкают к своей роли,а потому-что всё время стремятся учится хорошо и чувствуют себя очень некомфортно и негативно,если у них перестает что-то получаться. Иногда к отличнику относятся хуже одноклассники. Дети не всегда любят тех,кто выделяется,а потому стремятся компенсировать преимущество отличника в учебе какими-то недостатками в других сферах. Впрочем,так происходит не всегда,но в тот же момент происходит довольно часто.</em>