- Как ты относишься к современному искусству
- Мне, если честно, не очень. Абстракции не в моём вкусе.
- А как же знаменитый квадрат Малевича?
- Мне не очень. Для меня имеют большую ценность классические пейзажи, портреты.
- Левитан тебе нравится?
- А как же! Особенно его картина "Над вечным покоем". Видел?
- А как же! По сравнению с его творчеством современное искусство для меня ничего не значит!
- Для меня тоже. Давай на выходных сходим в Третьяковскую галерею?
- В Третьяковку? С удовольствием!
Я очень жду летние каникулы. когда они придут я не буду бездельничать
буду заниматся уроками, гулять, буду читать и познавать мир. ещё я хочу съездить в какую нибудь страну, например Китай. узнаю все достопримечательности.
КАК ТО ТАК ПОДУМАЙ И ВСЕ ПОЛУЧИТСЯ!
<span>Обособленные уточняющие члены предложения. </span>
По
утрам, <em>(когда именно?) </em>до ухода в питомник (<em>обст-во времени</em>), Тихон Петрович
работал у себя в саду.
Грузовик
подобрал нас через три часа, <em>(когда именно?) </em>то есть к вечеру<em>(обст-во времени)</em>.
Иногда в общей массе железного лома попадались
какие-нибудь редкостные вещицы, <em>(что именно?)</em>например замок с фокусом и
таинственным механизмом<em>(дополнение)</em>.
На
пристани никого не было, <em>(кроме кого?</em>) кроме сторожа с фонарём<em>(дополнение)</em>.
___
В
предложениях ниже обособлены пояснительные члены предложения:
Земля
окружена воздушной оболочкой, <em>или атмосферой</em>.
<span>Осьминоги,
<em>или спруты</em>, - это морские моллюски. </span>
<span>
*** Обособленные уточняющие члены предложения
</span><span> выделены
жирным шрифтом.</span>
Если бы я был учителем ,я бы освободил детей от школьной формы.
Если бы я был учителем ,я бы поставил компьютер в каждый класс .
Если бы я был учителем ,я бы сократил уроки на 15 минут.
ГЛАГОЛЫ:был,освободил,поставил,сократил