1. Сделать образование максимально доступным для всех граждан.
2. Обеспечить точный процесс получения знаний.
3. Обеспечить более частое получение высшего образования.
4. Сделать школы максимально удобными для учеников.
5. Решить все проблемы, связаные со школьной программой.
Всё сделано лично мной. Копирование запрещено©
Елки-иголки! Ну кто кроме нас поможет нарядить елку и закатать тещу в бутылку по-крепче?
Поговорим о роли человека в организме биосферы. Так как мы рассматриваем биосферу в качестве живого существа, животного, то человек представляется нам в качестве одной из клеток этого животного. Похожие клетки объединяются в органы. Значит, по логике вещей, на человечество нужно взглянуть как на орган биосферы, состоящий из "человеко-клеток".
Какова же функция "людей-клеток"? Какова функция "человечества-органа"? Этот вопрос имеет как минимум два ответа, причём совершенно противоположных. Ещё древние обратили внимание на двойственность человеческой сущности. С одной стороны, человек - это созидатель, строитель, творец. С другой - разрушитель, хищник, убийца. Созидание и разрушение одинаково присущи человеку. Роль человека на планете можно определить и как СОЗИДАТЕЛЬНУЮ, то есть направленную на строительство, изобретательство и творчество, и как РАЗРУШИТЕЛЬНУЮ - направленную на разрушение окружающей среды.
СОЗИДАТЕЛЬНАЯ роль человека выражена в постоянном поиске улучшения существующих условий жизни. Сюда можно отнести научно-технический прогресс, движимый человеческим гением. Сюда же относятся всевозможные философские и религиозные доктрины, направленные на гармонизацию человеческих отношений в обществе. С созидательной точки зрения человек является главным элементом, как в биосфере, так и во всём космосе. Эту же точку зрения несут в себе все религии: человек - сын Бога, хозяин этого мира, венец творения. Ничем не отличается и материалистическое видение этого вопроса: человек - венец эволюции и царь природы. Одним словом, без человека мир был бы совершенно другим, намного хуже. Мир существует ради человека, а без него существование мира было бы лишено смысла. Такова созидательная точка зрения на роль человека и человечества.
РАЗРУШИТЕЛЬНАЯ роль человека выражена в разрушении людьми окружающего мира. Какой бы ни была прогрессивной и созидательной человеческая деятельность, её побочным эффектом всегда является разрушение окружающей среды. По вине человека разрушены уникальные уголки природы, нарушена жизнь всех без исключения биоценозов, вымерли тысячи видов животных и растений. Сама жизнь на планете поставлена под угрозу именно благодаря человеку. Вся история человечества это с одной стороны, история побед и свершений, а с другой - история постоянного наступления на природу, история деградации окружающей среды. С разрушительной точки зрения, человек - это побочный эффект эволюции, ошибка природы. Миру жилось бы намного спокойнее без человека. Биосфере не нужен человек, он является лишним элементом в её гармонично устроенном организме.
Конечно, всем нам хочется, чтобы преобладала созидательная роль человека. Мы привыкли смотреть на самих себя как на созидателей, а не разрушителей. И автор книги здесь не исключение. Я тоже считаю, что созидательная роль человека первостепенна. Однако это мнение не должно нам мешать рассматривать и иную точку зрения - взгляд на человека как на разрушителя. Закрывать глаза на свои пороки нельзя. Иначе можно погубить тот мир, в котором живём, и погибнуть вместе с ним.
<span>Металлы бывают жёсткие и мягкие.
одни гнутся легко,другие нет. бывают тяжёлые, а бывают лёгкие.
Ложка алюминевая- гнётся легко благодоря свойсвам алюминия (метала)
срепка- гнётся легко , потому,что металл тонкий.
шайба и и кусок медной проволоки- не гнутся, потому,что металл очень твёрдый.
ПЛИЗ ОТМЕТЬ КАК ЛУЧШИЙ.
</span>
