В нашей речи сейчас очень много заимствованных слов, но они настолько стали обыденными, что мы их и не замечаем. Мало того, некоторые даже отличить их не могут.
Заимствование слов из разных языков - это один из способов развития современного языка.
Основная причина заимствования иноязычной лексики это отсутствие какого - либо понятия в когнитивной базе языка-рецептора.
Другие причины: Необходимость выражения при помощи заимствованных слов многозначных русских понятий, развитие и пополнение выразительных средств языка и т.д.
Такие слова могут заимствоваться из разных языков, в разное время.
Некоторые заимствованные слова настолько прижились в нашей речи, что мы их уже не замечаем как "иностранные".
Заимствования появляются как в результате непосредственных территориальных контактов, так и в результате обмена культурной информацией, когда вместе с новыми предметами, понятиями носители языка получают слова, их обозначающие.
Они используются не только для называния новых реалий, но и для переименования старых.
Врастить,расти,растил,вырастить,вырасти,вырастил,врасти,врастил.
Почувствовать,чувстовал,прочувствовал,прочувствовать .......
1.
НЕвиданная ( слово без НЕ не употребляется)
НЕ виденные ( есть зависимое слово)
НЕ разошедшийся ( есть зависимое слово)
НЕ выученных ( слово образовалось от глагола "учить")
НЕ вытерпевшие НЕ вынесшие ( раздельно)
НЕ вычищенные ( если есть союз "а" пишем раздельно)
НЕгодующими ( слово без "не" не употребляется)
НЕ подготовленным ( образовалось от глагола " готовить")
НЕ завязанных ( есть зависимое слово)
НЕзадумывавшаяся ( пишем слитно, т.к. нет зависимого слова, и слово "никогда" не влияет на НЕ)
<span> На стареньком "Москвиче" ( м.р., п.п.)
Видавшем москвиче( п.п., м.р.)
Стоявший суслик ( им.п., м.р.)
Густую траву ( вин.п., ж.р. )
Прохладным ветерком ( тв.п., м.р. ) </span>
<span>Воспитание любви к родному краю – задача первостепенной важности. Но как воспитать эту любовь?</span>
<span>Она начинается с малого - с любви ко всему своему.</span>
<span> Любовь к родному переходит в любовь к своей стране,а затем ко всему человечеству.</span>
<span> Человек живет в определенной окружающей среде. Загрязнение среды делает его больным. </span>
<span>Наука, занимающаяся охраной природы, называется экологией и начинает преподаваться в университетах.</span>
<span>Но экологию нельзя ограничивать задачами сохранения биологической среды. Для жизни человека не менее важна среда, созданная культурой его предков.</span>
<span> Если природа необходима человеку для его биологической жизни, то культурная среда столь же необходима для его духовной жизни. Вопрос о нравственной экологии не только не изучается, он и не поставлен нашей наукой как жизненно важное для человека.</span>