Помогите пожалуйста! Творческая работа. 1.Составь и запиши как можно больше слов с корнем -ход-, используя приставки под-, про-,
Помогите пожалуйста! Творческая работа.
1.Составь и запиши как можно больше слов с корнем -ход-, используя приставки под-, про-, пере-, вы-, от-, за-, в-. _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________
2.На какие две группы можно разделить данные слова. Запиши каждую группу на отдельной строке. Стучать, уходить, полить, резать, заходить, ехать, смотреть, отбежать. ____________________________________________________________ ____________________________________________________________
3.Подбери к каждому слову приставку, которая может придать ему противоположное значение.Укажи стрелками. выезд под- выиграть в- приезжать за- отбежать про- открыть у- приплыть от-
На картине А. Сайкиной изображена спортивная детская школа. Там проходит гимнастика. Девочки разминаются.
Девочек очень много. Все они в тренировочных костюмах, с подвязанными волосами. На этой картине я различаю три группы девочек: в центре, сбоку, сзади. Моё внимание привлекает девочка стоящая в центре. Она одета в красный купальник и белые гольфы. Девочка делает разминку. Сбоку девочка-гимнастка поправляет чешку. А с другого бока, на лавочке сидят тоже гимнастки. Одна смотрит на девочку в центре, а вторая наблюдает за тренером. На заднем плане тренер учит троих девочек новому упражнению с обручем. Девочки синхронно вытягивают обручи вверх и держат осанку. По тренеру видно что она очень опытная, и может быть даже чемпионкой. На самом заднем плане мы видим гимнастические снаряды: козла, турник и шведскую стенку.