Чтобы в этом задании Заврио сумел добраться до сокровищ, малышам-первоклассни<wbr />кам недостаточно материала который они проходили на уроках русского языка, и поэтому я предлагаю использовать табличку "Роль мягкого знака"
и правило употребления мягкого знака в буквенных словосочетаниях -чк, -чн.
Теперь всё становится на свои места, и ребятишки понимают, что в слове "ночью" мягкий знак необходим ; в существительном "дождь" он нужен лишь во втором случае - после буквы "д" ; слово "птички" пишется без мягкого знака ; глагол "собрать" - с мягким знаком. В русском языке есть слово "банька" - разговорное от "баня", но в первом случае речь идёт не о помещении, где моются, а о ёмкости в которую кто-то собирает землянику - следовательно мягкий знак здесь не уместен, но необходим в последнем слове ; в глаголе "сходить" мягкий знак надлежит поставить т. к. он смягчает согласную "т".
Не совсем мне понятно, почему это задание называется "чат".
Задание точно такое же, как и для первого класса, которое я уже решила, но слов больше, уже не шесть как было в первом классе, а целых восемь. Ну посмотрим, какие у нас тут слова.
Налей - только действие.
Кроши - действие только.
Лей - только действие.
Клей - и предмет - канцелярский клей, и действие.
Лай - и явление - собачий лай, и действие - лай погромче.
Вой - и явление - волчий вой, и действие.
Играй - только действие.
Рыло - и предмет - свиное рыло и действие.
Ответ: клей, лай, вой, рыло (как и требовалось в задании - четыре слова).
После каждого правильного ответа буквы в этом задании меняются, у меня никак не получалось составить все слова, ошибка была всего в одном слове. Металлической деталью оказалась не балка, а гайка, после этого все встало на свои места.
У таких слов есть свое особое название, но первоклассники пока, наверное, его еще не знают, они называются омонимами. Нужно внимательно посмотреть на наши слова, вспомнить все их значения, и выбрать слова, которые не просто имеют разные значения, но могут быть и глаголами и именами существительными.
Мыло - это и кусок мыла и форма глагола "мыть", прошедшее время, средний род, единственное число.
Играло - только действие.
Вари - только действие.
Легло - только действие.
Покрывало - и предмет и действие.
Рыло - и предмет (если так можно сказать, например, свиное рыло) и действие.
Ответ: мыло, покрывало, рыло.
В данном задании не должно возникнуть проблем с выбором ответов. Т.к учащиеся второго класса уже знают, как правильно пишутся многие слова.
В нашем случае лишь три варианта написаны правильно:
1) пшённая каша;
2) вермишелевый суп;
3) сливовый пирог.
Два других варианта считались бы правильными, если бы были написаны правильно:
фасолевый суп, а не фасольный;
кокосовая трубочка, а не кокосная.
