1.да например:гласный,гласная,гласные,гласной
2.да например:я купила новую(ж.р. ед.ч. в.п) шляпу(ж.р. ед.ч в.п.)
3.да например:тоже самое что и во втором
4.да например: и.п красная,р.п красной,д.п красной, в.п красную,т.п красной,п.п о красной.
я сама в 5 классе поэтому не знаю это правильно или нет
Объяснение:
негодуя на руки, подумай о голове
не зная языка, дороги не спросишь
Нередко художники вдохновляются на создание своих лучших работ после прочтения стихов тех или иных авторов. На создание картины «На севере диком» повлияло стихотворение М.Ю. Лермонтова «Сосна». На картине изображена одиноко стоящая сосна, окутанная северными снегами. Художник показал ее на краю обрыва, пропасти. Я читал это стихотворение Лермонтова. Основная мысль, которая его пронизывает – это также одиночество. Именно поэтому Шишкин был вдохновлен на такое изображение картины. Скала, на которой стоит сосна, показана неприступной. Вокруг нее – снег, лед и тьма. Это сочетание дает ощущение холода, который будто веет на зрителя. Лишь луна немного освещает ледяное ущелье и снежную даль, которая бесконечна.
Создается впечатление, что сосна растет посреди всех этих снегов не благодаря, а вопреки всему. В округе больше и нет ничего живого, а она, наперекор стуже и невзгодам продолжает жить и расти. Одинокая сосна стоит гордо. На ее ветвях лежат охапки снега, которые переливаются под лунным светом. Кучевые облака Шишкин нарисовал достаточно низко. Они придают картине ощущение тяжести, грусти, напоминают о приближающейся грозе. Вокруг царит безмолвие. Я думаю, основная мысль, которой пронизано и стихотворение, и картина о том, что вряд ли найдется на всем белом свете такая сила, которая бы могла сломить это дерево.
Судя по картине, художник оказался под большим впечатлением от прочитанного стихотворения. Он показал всю суровость крайнего севера, со всей его красотой и неповторимостью. Для этого Шишкин использовал очень подходящие цвета: от белоснежного до темно-серого. Художник, как настоящий мастер, обыгрывает всю зимнюю гамму оттенков, и передает оцепенение природы, чувство одиночества, грусти и тоски. Те чувства, которые хотел дон
1. Солнце, воздух и вода ( однородные подлежащие, разделены запятой ( 1, 2 ), соединены союзом И( 2, 3 ) ) -наши лучшие друзья. 2. День был пасмурный, но теплый( однородные сказуемые, разделены запятой, соединены союзом НО).. 3. Светлой змейкой ручейки вьются, пенятся журчат.(Однородные сказуемые, разделены запятой, соединены интонационно). 4. В лесу во время бури деревья стону,т трещат ,ломаются. (Однородные сказуемые, разделены запятой, соединены интонационно )5. Солнце заливало землю, поля ,леса( однородные дополнения ,разделены запятой и соединены интонационно) золотыми лучами. 6. Сидят, слушают, греются (Однородные сказуемые, разделены запятой, соединены интонационно)( птички на ветвях березы.
Книги наше будущее.Все,что не знаем мы-"знают" они.Книги надо беречь, потому что <span> они дают нам много знаний.С помощью книг мы окунаемся в другой мир — мир фантазий, интриг, знаний, смеха, добра или зла.<span>Книги развивают нашу речь.<span>С их помощью мы учимся читать и писать. Все должны читать книги, чтобы больше знать. </span></span></span>