Mūzika ir brīnišķīgs mākslas veids, par kuru ies runa par manu sastāvu. No mācībām brīvajā laikā man patīk klausīties mūziku. Viņa mani iedvesmo, motivē, no viņas es заряжаюсь pozitīvo enerģiju uz veselu dienu. Mūzika ir svarīga daļa manā dzīvē. Ja man ir slikts garastāvoklis, klausījis labu mūziku, es atgriežos pozitīva valsts. Prātā nāk domas, kas var man palīdzēt jebkurā situācijā.
Mūzika mani atslābina, reizēm nomierina, dod spēku. Es uzskatu sevi par mūzikas mīļotājs, klausos dažādus mūzikas virzienus. Patīk krievijas un ārvalstu izpildītāji. Arī labprāt apvienot, kā saka paruna, patīkamo ar lietderīgo, ar mūziku veicu tīrīšanu istabā. Ja esmu labā noskaņojumā savukārt skaļi задорную mūziku, dejoju un dziedu. Ar skumjo mūziku, pieņemu vannā, tas nomierina mani, varu arī aizmigt zem tās. Interesē klasiskās mūzikas žanrs, ļoti patīk skaņas dažādu mūzikas instrumentu atsevišķi. Dažreiz gribas atslēgties un pabūt vienam, bet mūzika ir vienīgais un labs variants. Ir tādas dziesmas, kas aizskar dvēseli.
Klausoties rindas no dziesmas, viņi it kā ir rakstīts no manas personīgās dzīves. Dažreiz rakstīt pats rindas, vēl nopietni nav domājis varbūt mūzika ir mana nākotnes profesija. Ir milzīga vēlme pieteikties uz kursiem музыкальною skolu, viņa sniegs iespēju uzzināt daudz noderīgas un nepieciešamas informācijas. Iemācīties spēlēt kādu mūzikas instrumentu ģitāru. Ar nepacietību ļoti gaidu, kad paņemšu rokās ģitāru, прилажу visas savas pūles un iemācīšos spēlēt. Galvenais notikums šajā gadā, būs iepirkšanās mūzikas instrumentu.
Mūzika nav tikai iedoma teikšu vairāk - mans hobijs. Kā jau es teicu, viss brīvais laiks man просвещаю tieši viņai. Mūzika man ir ļoti svarīgi, ar to ir vieglāk izteikt dažāda veida emocijas. Kad ciemos pie manis nāk, biedri, mēs ieslēdzam datoru un klausāmies dažādu mūziku, meklējam publicētajiem jaunumiem un nosodām kopā dziesmas. Es nevaru iedomāties savu dzīvi bez mūzikas, tā spēlē svarīgu lomu manā dzīvē. Patīk klausīties mūziku uz austiņām. Izmantojot tālrunim, ejot pa ielu, savukārt dziesmu uz visu klapi un stājās pasaules mūzikas dziesmu. Un pats galvenais, neviens nenojauš, kādu dziesmu manā atskaņotājā. Nevaru iedomāties savu dzīvi bez mūzikas.
Светлячок хотел найти друга
1,В какой форме написан рассказ?
Рассказ Бунина «Цифры» написан в форме исповеди взрослого человека маленькому мальчику.
2.О чем идет речь в рассказе?
Дядя, поссорившись со своим горячо любимым племянником Женей, пытается объяснить мотивы своего поведения по отношению к малышу. Ссора произошла вроде бы из-за пустяка. Дядя, приехав в гости к племяннику, пообещал ему купить в подарок пенал, книжки, цветные карандаши, а самое главное — обещал научить цифрам. Малыш, сгорая от нетерпения, требует немедленного исполнения обещанного. Но дяде не хочется идти в магазин сиюминутно и он говорит, что сегодня «царский день», то есть выходной, и магазины не работают. Женя не верит и настаивает на своем. Дядя же, чтобы не баловать ребенка, твердо держится своей позиции.
3.На чем настаивает мальчик?
Мальчик просит хотя бы показать ему цифры, но и тут его ждет отказ. Рассердившись, Женя, обычно очень ласковый, пригрозил своему дяде: «Ну, хорошо же, дядька! Помни ты это себе! » Энергия мальчика стала искать другой выход. Он расшалился, начал подпрыгивать и громко кричать. Раздраженный дядя шлепнул его и вытолкал за дверь. От обиды малыш заплакал. Дядя долго крепился, но после сам сделал первый шаг к примирению.
4.Чем закончилась ссора?
Нелепая ссора закончилась тем, что он стал показывать племяннику цифры. «Теперь уже и я наслаждался твоей радостью» , — говорит дядя о своих чувствах.
5.Что говорит о детской психологии Бунин?
В этом рассказе Бунин очень тонко анализирует детскую психологию, сравнивая ее со взрослой.
6.Почему взрослые и дети не понимают друг друга?
Взрослые и дети вроде бы живут вместе, пользуются одним языком, но редко понимают друг друга. Вырастая, человек забывает о своем детстве. Он помнит события, но не может воскресить своего детского отношения к ним.
7.Как рассматривает конфликт автор?
Конфликт дяди и племянника автор рассматривает с двух разных точек зрения. Радость мальчика была погашена гордостью и раздражительностью взрослого. Маленький человек стремился поско рее познать этот мир, изучить цифры, а взрослые, считая это баловством, откладывают все «на потом» . Дядя, рассматривая свой поступок с высоты прожитых лет, стыдится его. Он понимает, что иногда взрослые мимоходом, не задумываясь, причиняют ребенку боль. Воспитывать детей нужно лаской, добротой, а не навязыванием своих взглядов — вот главная идея, которую хотел донести до читателя Бунин. можешь сократить
Мне очень понравился этот рассказ. Ненужно спешить хвастаться перед тем, кто добился большего, но и не
следует унижаться перед ним. Когда разговариваешь со старым другом,
занимающим высокий чин, нужно разговаривать с ним как с другом, а не как с начальником.
