<span>Наверное, нужно начать с того, что я никогда не была ни в галерее искусств, ни в музее. Седьмого декабря я первый раз побывала в этом красивом, необычном и немного загадочном месте…
…Когда я ехала, я думала, что галерея будет простой и чуть-чуть разнообразной. Такой я ее себе тогда представляла. Но я ошибалась. Когда я вошла в зал, который был полон картин и музыки…Я очутилась в сказке…В сказке, которая меняла свои сюжеты. Причем, мне они показались необычными. Вы, наверное, спросите: «Почему?» По-моему, в каждой картине, которую я видела и чувствовала с помощью музыки была какая-то изюминка…
…В галерее было спокойно и тихо. Нежные, теплые тона покрывали стены. Они давали возможность расслабиться и полностью отдаться искусству.
Не могу не отметить и то, что экскурсоводы были добры к нам. Их рассказы помогали понять, что собой представляет та или иная картина (вещь), где, когда и при каких обстоятельствах она сделана…В каждом зале музыка…Это было так завораживающе. Я сама играю на музыкальном инструменте (на гитаре), но когда играешь сам, редко можешь почувствовать душой то, что играешь. А сидя в зале, наполненном, наверное, такими же слушателями как я, я полностью отдалась музыке. Я чувствовала ее, представляла и думала, что же пытался изобразить композитор с помощью этой музыки.
Этот день был наполнен самыми яркими впечатлениями: музыкой, картинами, рассказами, экскурсией по городу и многим другим…А часы, из которых выходил ослик…По-моему, это сделано очень оригинально. И, как я поняла, это тоже шаг к искусству.
Эти непонятные чувства до сих пор переполняют мою душу. Оркестр, картины, ослик навсегда останутся у меня в сердце.
Я не знала, что у нас в городе есть такая замечательная и немного необыкновенная галерея искусств. Мне кажется, что каждый человек (неважно, взрослый или еще ребенок), побывавший в этом загадочном месте, которое помогает найти тебе свое место в этом мире, начинает изучать какое-либо ремесло искусства.
Я бы, конечно, хотела еще раз побывать в галерее искусств, и, надеюсь, мне удастся это сделать.
И в заключение, я бы хотела написать стихотворение небольшое, которое сочинила, когда уезжала из галереи…
…Тишина и покой…
Свет и музыка льется…
Это сказки такой начало бежит…
Седьмое число…
Зима и декабрь…
В галерею иду
И на улице зябко.
В галерее тепло,
Всюду песни, картины
Гусли тихо поют
(Чтоб о них не забыли).
Тишина и покой
А нам все объясняют:
И кто это такой,
И откуда их знают.
Восхищенье у всех
От картин и от статуй.
Амулеты плели
И рисуем в палатах.
«Посмотрите туда…»,
«А вот здесь…», «А вот это»…
Тишину нарушаем
Восхищаясь всем этим:
Много статуй (их две),
(Я запомнила это).
Церкви, экскурсовод,
(Знает он все на свете).
Не хотим уезжать
Из красивого дома.
Хотим слушать опять,
Что все это такое.
Я сейчас вот пишу,</span>
По поверхности лужи скользят презабавные длинноногие водомерки. Они не тонут, потому, что их лапки смазаны жиром. Вот из глубины поднимается большой чёрный жук-водолюб, набирает в свои воздушные мешки запас свежего воздуха. Водолюб - миролюбивое существо. Он питается мелкими подводными растениями. У паука-серебрянки среди водорослей имеется воздушный колокол, как у настоящего водолаза. В нём он спасается от врагов.
Ситуация:
Разговариваешь ты с подругой. Она тебе жалуется, что Ленка подарила ей дешёвую куклу и ты ей говоришь:
- Дарёному коню в зубы не смотрят.
То есть: если тебе что-то подарили от чистого сердца, это не может быть плохо. Осуждать это просто не культурно и не красиво.
Работаем (где?)в огороде.
Пришли (откуда?)с леса.
Играли(где?) на поле.
Идём (куда?)к виноградникам.
Работали(где?) в аптеке.
Шла(откуда?) с библиотеки.
Пойдут (куда?)в школу.
<span>1.ЗОЛОЧЁННАЯ МАСТЕРОМ рама портрета издалека казалась светящейся.Причастный оборот,определение.Светящейся-причастие,часть сказуемого.
2.Бесчисленное множество мошкары, НЕОЖИДАННО ЗАЛЕТЕВШЕЕ В ДОМ,мешало заснуть.Обособленный причастный оборот,определение
3.ВЫПИВ ЧАЮ, гости вышли на КРАШЕННУЮ СВЕЖЕЙ КРАСКОЙ террасу.1-деепричастный оборот,обстоятельство.2-причастный оборот,определение.
4.В гостиной беспрестанно кто-то говорил.
5.Зимой на столе всегда стояла квашеная капуста
6.Бабушка подала капусту,КВАШЕННУЮ ПО СТАРИННОМУ РЕЦЕПТУ. Обособленный причастный оборот,определение.</span>