Стояли суровые январские морозы. На смену ветренному декабрю пришли январские морозы.
Июльская жара мешала агрономам. В ухудшении своего здоровья он винил июнскую жару.
Тунгусский метеорит, обрушившийся на таежные леса, проделал в них брешь. Ученые долго изучали феномен тунгусского метеорита.
Старик, изрядно подвыпивший, исполнил матросский танец. Воспитанники детского дома продемонстрировали нам прекрасный матросский танец.
Он не хотел быть учителем - его интересовали плотницкие работы. В рассказе весьма правдоподобно приведено описание плотницких работ.
Она привела весьма веские доказательства, которые я отрицать был не в силах. Веские доказательства, приведенные им, помогли следствию.
Тема нашего урока - стрелецкий бунт. Меня весьма заинтересовала тема стрелецкого бунта и я решил сделать доклад об этом.
Перебежать, перепрыгнуть, пересказать, перетянуть
Зарисовать, заучить, заехать, записать
1. Что такое глагол.
2. На какие вопросы глагол отвечает.
3. Два вида самого глагола это совершенный и несовершенный.
4. Есть три времени самого такого глагола это настоящие , будущее , прошедшее.
5. Чем являеться в предложение там сказуемое.
6. Есть два спряжения глагола это первое и второе
1.
В грамматике: часть речи, обозначающая действие или состояние и изменяющаяся по временам, лицам, числам
2.
Глагол отвечает на вопросы что делать? Что сделать? И.т.д
3. Если глагол совершенного вида то у него будет Вопрос с приставкой( что (С)делать?) если он несовершенный то будет вопрос без приставки( что делать?)
4.У глгола есть 3 времени, настоящееё будущее и прошедшее.
Глаголы прошедшего времени показывают, что действие произошло до момента речи.
Пример:
Я встал до восхода солнца.
Глаголы настоящего времени показывают, что действие происходит в момент речи.
Пример:
Я иду по лесной тропинке.
Глаголы будущего времени показывают, что действие происходит после момента речи.
Пример:
Летом я поеду в Крым.
5.В предложении глагол всегда является сказуемым
6. У глагола есть 2 спряжения
Глаголы I спряжения имеют окончания:
-у (-ю), -ешь (-ёшь), -ет (-ёт), -ем (-ём), -ете (-ёте), -ут (-ют).
Глаголы II спряжения имеют окончания:
-у (-ю), -ишь, -ит, -им, -ите, -ат (-ят).
Ответ:
Многочисленные исследования показали, что факторами, обусловливающими здоровье, являются:
биологические (наследственность, тип высшей нервной деятельности, конституция, темперамент и т. п.);
природные (климат, ландшафт, флора, фауна и т. д.);
состояние окружающей среды;
социально-экономические;
уровень развития здравоохранения.
Эти факторы влияют на образ жизни людей. Установлено также, что образ жизни примерно на 50 %, состояние окружающей среды на 15-20 %, наследственность на 15-20 %
Ответ:Оттого лес называется темным, что солнце смотрит в него сквозь вершины деревьев, как в оконце, но не все в лесу видит.
Так, нельзя ему увидеть барсучьи норы и возле них хорошо утрамбованную площадку, где катаются молодые барсучата...
Зачем же им столько нор?
А все из-за лисы, которая любит селиться в готовых квартирках и неопрятностью своей выживает хозяев - барсуков.
Уйти бы барсукам на новое место, подальше от непрошенной гостьи.
Но место замечательное - переменить не хочется.
Все такой чащей заросло, что солнце смотрит и ничего увидеть не может...
Вот и роют барсуки новые норки.
Объяснение:
