1.Бывает так , что личности спорят, ссорятся, и это не приводит ни к чему хорошему.
2. И в таких ситуациях конфликт заканчивается только тогда, когда...
3.Проблема взаимоотношений между людьми, мне показалась ....
4.К сожалению, не все люди...
5. Феликс Кривин рассказывает нам о новом доме , в котором главные герои- это маски , под которыми скрываются...
6. Все эти герои никак...
7. Следующая причина состоит в том , что, во - первых,....,а во- вторых,..
8.И поэтому создаются ...
9. Подведя итог, ...
10. ...чтобы не возникало конфликтов- нужно....
Это сложносочиненное предложение, 1 грамматическая основа это светало подчеркивается 2 чертами с низу, второе небо (одной чертой меняло(2чертами). А запятых честно вообще не вижу. !!
Я хочу рассказать о моем любимом школьном предмете. Это ...
Урок ...(расскажи про рассписание, в какие дни этот урок есть) . Это один из самых важных предметов для каждого человека. Этот предмет изучает ...На уроках ...мы учимся ...
Мне самой нравится ...(расскажи что тебе нравится делать на этом уроке, например, если русский язык, то разбирать слова и предложения по составу, узанвать о происхождении слов в русском языке, выстраивать из отдельных слов красивые законченные фразы) . Я ...(например пишу сочинения) с удовольствием. Я легко запоминаю ...и ...(правила, например) . Я с увлечением ...(например, подбираю синонимы и атонимы к словам) . Этому нас учит ...Он (а) прекрасный учитель. Его (ее) уроки похожи на интересную игру. Мне ...любит давать задания повышенной сложности (это можно не писать) . Я привыкла добиватся результата и не отступаю, пока не выполню задание правильно.
Наш (а) учитель (ница) высоко оценивает мои способности по своему предмету. Родители одобряют мое увлечение этим уроком и гордятся моими успехами.
Я серьезно интересуюсь (и все в таком духе) ...(какой там у тебя предмет?) . Думаю, что моя будущая профессия будет связана с ним. Я хочу понять все тонкости этого непростого предмета.