Укрепление центральной власти повлияло на развитие архитектуры и живописи в России в 16 веке происходило следующим образом:
- во-первых, основы абсолютизма только устанавливались, поэтому правление царя было единоличным, он делал что хотел, и многие решения его политики получали «память» в форме храма.
Ярким примером этого может быть правление Ивана Грозного и строительство Храма Василия Блаженного в честь взятия Казанского ханства.
+ в пригородных городах также строились храмы (потому что царь был верующим, религиозным), но происходит строительство не только храмов, но также «гражданских» зданий (это связано с увеличением населения и с обогащением боярства).
Тут же развивается и живопись, потому что новые храмы нужно украшать росписью, вешать иконы – и поэтому развивается живопись в жанрах иконопись и храмовая роспись.
Развитие архитектуры и живописи в 16 веке вылилось в появлении Грановитой палаты, в колокольню Ивана Грозного, в Оружейную палату, в Покровский собор, в дополнении архиктетурного ансамбля Московского Кремля, в появлении новых торговых площадей, в деятельность итальянских зодчих, таких как Фиорованти, в появлении русских художников – Андрея Рублева и русских архитекторов - Бармы и Постника.
1) Верфь-предприятие для постройки судов.
2) Пошлина- государственный денежный сбор, взимаемый с ввозимых и вывозимых товаров, а также с некоторых других операций, регулируемых государством.
3) Налог- обязательный, безвозмездный <span>платёж , взимаемый органами государственной власти с организаций и физических
лиц целях
финансового обеспечения деятельности деятельности государства.
4) Возможно вольноотпущенник- отпущенные на свободу или выкупившиеся рабы.</span>
Лента времени - это прямая линия, на которой отмечают в определенной последовательности разные годы. Ленту времени используют для того, чтобы представить ход времени.С амая правая точка - год, в котором мы живем. Левее будут располагаться предшествующие годы или столетия, в зависимости от того, какое время мы хотим определить. Чтобы проще было вести счет большим промежуткам времени, каждые сто лет считаются одним веком.
Смотря что подразумевается под словом "война". Если ВОВ, то тогда у детей вообще прав не было никаких, шла эксплуатация труда, когда женщины, старики и дети 6-12 лет стояли у станков, а остальные приписывали себе года и шли воевать. Именно после подведения итогов 2 Мировой и дальнейших событий 20 века была принята КОНВЕНЦИЯ ООН "О ПРАВАХ РЕБЁНКА", по которой каждый человек до 18 лет является ребенком. Основное право ребёнка - бесплатное общее образование. Что касается ситуации с войной, то в случае нахождения ребёнка в другом гос-ве и начала там войны, вы должны обращаться в посольство того гос-ва, гражданство которого вы имеете, и дальше будут происходить разбирательства. К вам (к ребёнку) не имеют права применять оружие и вообще любое насилие, как физическое, так и моральное.
Креативный вопросик.
полностью отказаться от армии как средство ведения внешней политике.Сейчас такое существует в некоторых странах . к примеру Япония ,У нее вообще нет армии , зато японцы первые по экономике
