<span><span>1) Самые распространённые межличностные отношения, в которых участвуют все узнаваемые нами люди? (10 букв)
2) Отношения между людьми, которые носят взаимный характер? (15 букв)
3) Расположение, чувство приязни, тёплое чувство к кому либо? (8 букв)
4) Близкие, относительно продолжительные отношения между двумя или более людьми, основанные на взаимной симпатии и свободном выборе и доверии? (12 букв)</span><span><span><span> </span></span>
</span></span><span><span><span>1 знакомство
2 взаимоотношения
3 симпатия
4 приятельство</span></span></span>
1.Свято-Успенская Киева-Печерская лавра
2.Свято-Введенский монастырь
3.Свято-Троитский Ионинский моностырь
4.Свято-Покровский монастырь(Голосеевская пустыня)
5.Свято-Вознесенский
6.Выдубицкий
7Феофания
Зоны муссонных смешанных лесов >> Зоны смешанных лесов >> Зоны субэкваториальных муссонных лесов >> Зоны тропических лесов >> Леса >> Лесные зоны умеренных поясов >> Лесные субтропические зоны >> Лесостепные зоны умеренного пояса >> Лесотундровые зоны >> Не покрытые лесом земли >> Саванны >> Средиземноморские зоны >> Таежная зона .
ИЛИ
1. Лиственничные леса
2. Сосновые
3. березовые
4. еловые
5. кедровые
6. осиновые
7. пихтовые
8.дубовые
9. липовые
10. грабовые
Нравственность — это цветение истин, - говорил Виктор Гюго. И истины расцвели на заседании комиссии Общественной палаты по развитию науки и образованию. Обсуждали введение нового обязательного школьного курса "Нравственные основы семейной жизни".Предложений в ходе выступлений собравшихся было немало. Одни декларировали, что задачей образования является сохранение целомудрия, как духовного, так и физического. Другие предлагали ввести раздельное обучение мальчиков и девочек, дабы уберечь их от ненужных соблазнов. Предлагалось также ввести выборность директоров школ, причем не преподавателями, а родителями учеников и священнослужителями. "Они должны ориентироваться не на профессиональные качества кандидата, а на его духовно-нравственный облик", - сказал один из присутствующих. Он же предложил периодически контролировать этот облик. "А вдруг учитель - педофил? - вопрошал дискутант, - Вдруг он сектант? Вдруг занимается магией? Это нужно проверять на полиграфе".Одной из главных истин, расцветших на этом собрании, явилась констатация тезиса об основной роли молодежи в нашем обществе. Вот как вы полагаете, какова эта роль? Вы никогда не догадаетесь. Цитирую: "Основная роль молодежи - обеспечить воспроизведение общества". Как сочесть воспроизведение общества с воспитанием целомудрия - я не знаю. Но ведь я и не заседаю в Общественной палате! Там люди умные, они могут придумать.Впрочем, пока в общественной палате спорят, в Московской городской думе уже принимают решение. Там в рамках школьного курса обществоведения водятся уроки толерантности. Но, разумеется, не той толерантности, о которой вы подумали, нет! Речь, разумеется, о толерантности религиозной. Вот как об этом объявил председатель комиссии Мосгордумы по делам общественных и религиозных организаций Антон Палеев, цитирую: "Любая школа проведет один урок в каком-то знаковом православном храме, второй в исламском центре, третий в еврейском Музее толерантности, четвертый - в буддистском культурном центре. А пятый, завершающий урок, пройдет в стенах Мосгордумы с участием депутата."И вы знаете - я вроде понятливый. Я могу узреть цветение истин и в предложении о раздельном обучении мальчиков и девочек. И в сохранении целомудрия. И даже в проверке учителей на занятия магией.<span>Но я сижу тут и думаю над вот этим вот пятым уроком толерантности. Который пройдет в стенах Мосгордумы с участием депутата. То ли он будет воспитывать толерантность школьников в депутатам. То ли он будет приравнивать Мосгордуму к религиозной конфессии.</span>
Мне кажется, что облик зависел от того, как богат его владелец)