<span>мезолит-лук и стрела, мотыга, использование литролитных орудие труда, зарождение задатков скотоводство, домашние животные.
неолит- переход присваюшего хозяйства к производавемы, люди изготавливали глиняные посуды, ткани, ... политическая певолюция, оседлый образ жизни<span>
</span>
</span>
1.
- Теория Дарвина (Человек произошел от обезьяны)..
- Теория вмешательства (Инопланетяне).
- Теория творения (Что нас создал Бог).
2.
- <span>Хронология, </span><span>исследует различные системы счисления времени, разрабатывает методики обработки прямой и косвенной датирующей информации.
</span>- <span>Метрология, </span><span>исследует существовавшие в разные периоды истории меры длины (протяженности), веса (тяжести), поверхности (площади) и вместимости (объема), их соотношения с современной системой мер.
</span>- <span>Нумизматика, </span><span>изучает денежно-весовые системы, монеты, надписи на них и денежное обращение.</span>
Потому что в Франции встроена монархия
Любая система образования исторична, она тесно связана с эволюцией общества. Определенной стадии развития общества, как правило, соответствует и определенная система образования и воспитания. В каждом обществе существует свой образовательный механизм производства новых форм жизни.
Средние века в нашем сознании ассоциируются, прежде всего, с тремя их институтами - Церковью, Империей и Университетом. Из них два первых пришли в средние века из античности, и лишь университет рожден именно средними веками. Яркой особенностью средневековой культуры является ее письменный характер. Вместо характерного для античности просвещенного досуга ("схоле") появляется ученый труд ("прагматейя"), вместо устной культуры - письменная. Это дает возможность транслировать знания в другие эпохи. Утверждается культ слова. Поэтому такое большое значение в средние века имеют проповеди и молитвы. Огромное значение приобретает Текст. Достичь цели, которую ставил перед собой средневековый человек, а именно постичь Бога, это значило всю жизнь читать и интерпретировать один и тот же текст, т.е. Библию. Подчинена педагогической цели и природа. Весь мир становится учебником, природа - наглядным пособием.
Раз мир есть школа, то не общество формирует школу, а школа - мир и культуру. Если в раннем христианстве, новой и оригинальной является концепция любви, которая превыше знания и веры, то более поздние христианские авторы сделали акцент на идеях авторитета и учительства, на дисциплине. Все возможные вопросы и ответы уже известны заранее, ученику остается только повторять поучения учителя. Все это оформляется в различного вида учебники, компендиумы, энциклопедии. В настоящей работе будут рассмотрена история создания, особенности обучения и развитие университетов в средние века.
Нужны были деньги на обмундирование, чего у бедняков не было