Чай был вкусный. Я пришла из школы. Я налила воду в чайник. С молоком и печеньем чай стал ещё лучше! Я налила в чашку горячую воду и положила чайный пакетик.
Это устно, просто опиши.
Скажи что луга зеленые, реки прозрачные, небо голубое, леса густые. Просто используй эпитеты.
Восемнадцать целых, сем десятых процентов. Пятнадцать целых, восемь десятых процентов. Двадцать один целых, один миллион.
Грозовые
Состав слова «грозовые»: корень [гроз] + суффикс [ов] + окончание [ые]
Основа(ы) слова: грозов
Способ образования слова: суффиксальный
ослепительная
Состав слова «ослепительная»: приставка [о] + корень [слеп] + суффикс [итель] + суффикс [н] + окончание [ая]
Основа(ы) слова: ослепительн
Способ образования слова: префиксально-суффиксальный
наклонила
Состав слова «наклонила»: приставка [на] + корень [клон] + суффикс [и] + суффикс [л] + окончание [а]
Основа(ы) слова: наклонил
Способ образования слова: префиксально-суффиксальный
покрывал
Состав слова «покрывал»: приставка [по] + корень [кры] + суффикс [ва] + постфикс [л]
Основа(ы) слова: покрыва
Способ образования слова: префиксально-суффиксально-постфиксальный
Ответ:Для данного текста характерны богатство лексики, эмоциональность, использование различных художественных приемов. Например, олицетворения ( День как будто дремал. Зима начала хозяйничать над землей.), эпитеты (пасмурного, высокого), сравнения (снег...порошил серым дымом леса), метафоры (рябина...последняя память о лете, об осени).
Этот стиль легок для восприятия, при чтении создается впечатление о постоянном присутствии автора, его переживаниях о судьбе героев произведения.
Это художественный стиль.
Объяснение:
