Дорогие ребята! С давних летчеловек приручил животных . Животные платили нам добром: собаки - защищли, кошки - ловили мышей. И как же человек отплатил животным? у многих из вас дома живут животные, они являются для многих членами вашей семьи, и вы заботитесь о них, но иногда из-за каких-то причин животные оказываются на улице, брошенные.
Маленький котёнок всем нравится и он может найти себе семью и любящих хозяев. Но иногда он попадает к жестоким людям - для них он лишь животное без души, вещь.. . Котёнок вырастает - и его выбрасывают на улицу. Сначала приручили, потом вышвырнули. Ещё хорошо, если такое животное окажется в приюте, где его накормят.
Но ксожалению, приютов в наших городах мало .
Я бы хотел(а) призвать вас помочь, кто чем может приюту животных.НЕ будьте равнодушными.
<span>змія - миша - насіння</span>
Врівноваженість, непробивний, поступливість, самостійність,
Хлеб, крупяные и макаронные изделия
2. Овощи, фрукты, ягоды
3. Мясо, птица, рыба, бобовые, яйца и орехи
4. Молочные продукты, сыры
5. Жиры, масла, сладости
<span>В ежедневное меню ребёнка и подростка должны входить продукты из всех 5 основных групп. Только тогда питание растущий организм школьника получит полный набор необходимых пищевых веществ в достаточном количестве.</span>
Физические способности это то, что мы можем делать, и их можно развивать, а физические качества это то, что дано нам от природы. (Фізичні здібності-це те, що ми можемо робити, і їх можна розвивати, а фізичні якості-це те, що дано нам від природи.)