Водянистый - разбор слова по составу <span>корень - </span>ВОД<span>; суффикс - </span>ЯН<span>; суффикс - </span>ИСТ<span>; окончание - </span>ЫЙ<span>; </span>
<span>Основа слова: </span>ВОДЯНИСТ
Вычисленный способ образования слова: Суффиксальный
<span>∩ - </span>ВОД<span>; ∧ - </span>ЯН<span>; ∧ - </span>ИСТ<span>; ⏰ - </span>ЫЙ<span>; </span>
Слово Водянистый содержит следующие морфемы или части:¬ приставка (0): -∩ корень слова (1): ВОД;∧ суффикс (2): ИСТ; ЯН;⏰ окончание (1): ЫЙ;
1)Небо голубое.
Ветер холодный.
Солнце яркое.
Погода тёплая.
Настроение весёлое.
2)Запомнил
3)Солнце яркое.
Олень рогатый.
Дерево зеленое.
Погода весенняя.
Дни короткие.
Ручьи шумные.
4)Белая,чёрные,длинношерстная,пушистый,карие.
5) На сосне стрекотала сорока.
Гнездо скворцов опустело.
На землю упало спелое яблоко.
На столе лежала старая газета.
6)Повар варит суп.
Художник рисует картину.
Учитель учит учеников.
Набрали корзинку яблок.
Муха меньше игрушки.
Охотник подкрался к добыче.
Бабушка идёт в гости к подруге.
Я поставил вазу с цветами.
Толя рисует открытку карандашами.
Женя читает книгу сестре.
Бабушка вяжет носки внуку иголкой.
7)Поймать(что?)леща.
Решить(что?)задачу.
Встретиться(с кем?)с другом.
Мечтать(о чем?)о поездке.
8)К учебнику.
С учебником.
Стрекозой.
На стрекозу.
Работу.
К работе.
Успеха.
К успеху.
Правило.
Правилом.
9)(что?)Телеграмму.
(кого?)Обезьяну.
(кому?)Дедушке.
(чем?)Пилой.
(кого?)Ужей.
(чего?)Картинок.
(чем?)Карандашами.
10)Мама приготовила ужин.
Вера вытерла пыль.
Дедушка встретил Вову.
Грач нашёл червяка.
Мошенничество в Интернете, наиболее распространенное в последнее время, связано с переводами денег. На страницах соцсетей, п<span>ризывающих помочь больным детям или животным</span>, указаны счета, принадлежащие нарушителям закона. Проследить появление в Интернете таких призывов практически невозможно. Поэтому каждый благодетель, планирующий перевести средства, должен проверить подлинность реквизитов. Делая добро, нужно не забывать об осторожности.
Моего лучшего друга зовут Саша. Мы знакомы с ним детского сада. И за всё время, что мы знакомы, он очень сильно изменился. Я говорю не о характере, а о внешности.
Когда мы были в детском саду, он был невысокого роста, пухленький, у него были ямочки на щеках. Волосы у него были какие-то непонятные: то ли каштановые, то ли черные.
Когда мы только пошли в школу, он был примерно таким же, только разве что немного похудел.
В средней школе он менялся очень быстро. В 5 и 6 классе он стал быстро расти, и к концу 6 класса был выше меня на пол-головы. Он похудел и теперь был стройным. Ямочки на щеках остались. К слову, волосы его стали темными-темными, он стал почти брюнетом.
В 7 классе он начал заниматься спортом, и через 2 года (к 9 классу) стал просто не узнаваем. К нему липли все девчонки. Одна из них - моя подруга, она-то и открыла мне глаза, показала, что Сашка изменился.
Она описала мне его, как "высокого, красивого брюнета с голубыми глазами, аристократическими чертами лица, спортивного телосложения". Тогда я решил, что мне тоже пора бы измениться...
Теперь мы с Сашкой - объекты влюбленности почти всех девочек школы (может, я немного преувеличил, но тем не менее). Мы оба с ним высокие и спортивные. Единственно, что есть у Сашки и нету у меня - это ямочки на щеках.
(Я пыталась писать от лица мальчика, но по-моему как-то не очень получилось. Надеюсь, я хоть как-то помогла)
моя любимая метафора и высказывание про время: потерял своё время - то есть человек не следит за временем и только уже будучи взрослым осознает что всю свою юность потратил на всякую фигню.
время-деньги. частослышамая метафора, которую люди по ошибке называют поговоркой. за временем нужно следить, иначе оно как и деньги может не накопиться и радости будет намного меньше