В саду у моей бабушки расцвели тюльпаны и розы.В магазине продавали конфеты разных сортов.В учебнике по русскому языку были упражнения на тему грамматическое значение слова.В супермаркете продавались цветные карандаши и резинки.В автосервисе консультанты рассказывали о машинах разных марок.В скворечнике поселились не только воробьи,но и синички.В библиотеке на полках стояли книги написанные А.С.Пушкином.
Ранняя весна разгоняет тучи.
Птички скачут с ветки на ветку.
Животные проснулись от зимней спячки.
Наполняются ароматом цветов яблони и вишни в саду.
Пчелки кружат над цветками.
Деепричастный оборот тут аижу один: служив отлично благородно. Причастных вообше нет. А том и заключается особенность Пушкина - писать практически без оборотов и тем не менее красочно
Грамматическая основа:
Жил отец, давал, промотался.
Судьба хранила.
Madame ходила.
Monsier сменил, учил, не докучал, бранил, водил.
Ребёнок был резов, мил .
Измучилось дитя.
3. А3
Б2
В1
Это где надо предложение к схеме соотнести.
Ответ:
Татьяна назвала Петьку счастливчиком не потому, что раньше считала его счастливым, а потому только, что не обнаружевалла различия между Петькинным и собственным семейным положением. Таня жила тогда с постоянным чувством счастья, изредка вспоминая о матери. Но оно тотчас забывалось, когда вспоминала о своей матери Петьки. Для него никто и ничто не могли ни в чём быть равносчастливыми