В стране Лингвистике жил-был Глагол. Он умел ...Вдруг случилось ...что-то необычное или страшное. Глагол перестал выполнять свою работу. Начался хаос. Никто не может выразить свои мысли, т. к невозможно стало назвать свои действия. Далее следует спасение, скажем от мальчика Пети. Все счастливы. Hаppy end.
<span> Либо: В стране Лингвистике жили - были 3 брата (По наклонениям или по временам) . заспорили они, кто главнее или полезнее. Каждый представил свои аргументы : я нужен, чтобы.. . У меня в прислуге ...(число, род ; спряжение и т. д) Спорят чуть ли не дерутся. Пошли к судье ...или мимо шел мальчик Петя ...Объяснили, что все они нужны, потому что.... (нам надо выражать свои мысли в разных ситуациях) Мир, дружба, жвачка. Всем респект и уважуха.
</span>
"Ай да" — составное неизменяемое междометие, цельное словосочетание. А<em> внутри цельных сочетаний ай да, ах и и т. п., в которые входят междометия и местоимения или частицы, запятая не ставится.</em>
Запятая нигде не требуется.
Ай да Зимушка-Зима!
Высунулась корень [выс] + суффикс [ун] + суффикс [у] + постфикс [л] + окончание [а] + постфикс [сь]
<span>Основа слова: высуну
осмотрелась
</span>приставка [о] + корень [смотр] + суффикс [е] + постфикс [л] + окончание [а] + постфикс [сь]
<span>Основа слова: осмотре
</span>
покозалось
приставка [по] + приставка [ко] + приставка [за] + корень [лось] + нулевое окончание []
<span>Основа слова: покозалось
</span>
маленькая
корень [мал] + суффикс [еньк] + окончание [ая]
<span>Основа слова: маленьк </span>
Слово бухгалтерия происходит от немецкого слова Buchhalter – бухгалтер, которое, в свою очередь, образовано от слов Buch – книга и halten – держать. В Толковом словаре живого великорусского языка В.И. Даля бухгалтерия определяется как особое умение вести счетные книги в порядке. Синонимом этого значения слова бухгалтерия является понятие «бухгалтерский учет».
Морфемный анализ.
Схема морфемного анализа слова <span>1. Назвать часть речи.</span>Определить, изменяется данная словоформа или не изменяется.
<span>2. Выделить окончание (доказать).</span>Изменить
слово, установить его значение, указать способ выражения окончания
(нулевое или материально выраженное). Привести примеры слов с данным
окончанием. <span>
3. Выделить основу.</span>Определить её состав и характер: простая — сложная, членимая — нечленимая, прерывистая или непрерывная. <span>
4. Выделить суффиксы.</span>Установить
их значение, функцию (словообразовательная, формообразующая,
основообразующая, оценки), способ выражения. Привести примеры 2-3 слов с
такими же суффиксами. <span>5. Выделить приставки.</span>Установить их значение и функцию. Привести примеры 2-3 слов с такими же приставками. <span>6. Выделить корень.</span>Подобрать
родственные слова и формы со всеми алломорфами корня, назвать эти
алломорфы. Указать чередование в корне. Определить, свободный корень или
связанный (доказать). 7. Указать, есть ли изменения в
морфемном составе слова: в составе корня, приставки, суффикса
(опрощение, переразложение, усложнение). Установить его причину.<span> </span>
