Мы сейчас находимся в том возрасте, который очень точно называется переходным. В школе нам многое рассказывают о физических изменениях нашего тела, о смене социального статуса. А в реальной жизни мы сталкиваемся с непониманием.
Больше всего проблем доставляет именно неопределенность нашего статуса, ведь для одних взрослых людей мы еще дети, другие же обращаются с нами и требуют от нас, как от взрослых. Но из детских штанишек мы уже давно выросли, а многое из одежды взрослых нам еще велико.
Очень обидно, когда на тебя вешают ярлыки:" Ты уже такой большой, а ведешь себя, как маленький", " Каланча, а ума - как у ребенка". Да, мы еще многому должны научиться, но хотелось бы научиться на добрых примерах и с помощью дружеских советов, а не насмешек и помыканий. В конце концов, каждый человек идет своим путем и каждый имеет право на совершение своих ошибок и их исправление.
Мне кажется, непонимание рождается там, где имеет место быть невнимательность друг к другу, нежелание понимать и идти навстречу. Конечно, в этом сложном возрасте и мы - не подарки, ведь нам нужно не только принять новый статус, но и привыкнуть к изменениям внутри себя, слишком много нового, слишком мало знакомого, привычного, дающего защиту. Вот и приходится защищаться, как можем, как умеем. Поэтому любой контакт, который может выставить нас в невыгодном свете, воспринимаем как агрессию. Но именно поэтому и ценим больше всего настоящее внимание, попытку понять, терпеливость в общении со стороны взрослых.
Мне очень повезло с родителями. Наши взаимоотношения мне кажутся почти идеальными, наверное, потому что и мама и папа интересуются моей жизнью, моими интересами. В нашей семье царит атмосфера дружбы и взаимопонимания, но мне иногда становится больно при виде общения моих друзей со своими родителями -людьми, которые кажется, должны лучше всех понимать своих детей.
Да, мы все ровно вырастем, станем опытными, самостоятельными, серьезными - взрослыми. Но сейчас нам больше, чем когда-либо, нужны добрые слова, спокойный взгляд, дружественная улыбка и понимание...
Скачать:
Так они лучше понимают друг друга. Например скажешь «предки свалили» значит родители куда то ушли. Ещё пример «Меня могу спалить»,значит могут увидеть за каким-нибудь тайным делом.
Несмотря на то, что зачастую современную молодежь ругают в ленности, большое количество ребят предпочитают самостоятельно зарабатывать карманные деньги. Труд несовершеннолетних благоприятно влияет на становление личности, учит быть ответственным и организованным. Однако далеко не все наниматели спешат вступить в трудовые отношения с подростками, по причине законодательных проволочек в этой области. Поэтому несовершеннолетние от 14 до 18 лет относятся к категории особо нуждающихся в трудоустройстве. Наше государство пытается содействовать решению этой проблемы: дополнительные вакансии, квоты для нанимателей, берущих на работу подростков и прочее.
Установленный возраст, с которого можно начинать трудовую деятельность — 16 лет; легкий труд возможен с 15 лет, а с 14 лет можно трудиться подросткам с согласия родителей и органа опеки, при этом работа не должна быть сложной и не мешать обучению. Дети до 14 лет при согласии родителей могут принимать участие в работах кинематографа, цирковых представлениях и прочем. Трудовым кодексом РФ определены работы, на которых не могут быть задействованы несовершеннолетние: с вредными условиями труда, подземные работы и другие. Подростки могут приступать к работе только после прохождения медицинского осмотра. Трудовой отпуск для этой категории дольше стандартного на 3 дня — 31 день.
Творчество в науке, на мой взгляд - можно любого ученого привести в пример, потому что результат их деятельности - будь то выведенная формула, до того не известная, или открытие - результат, может быть и группы людей, но в итоге кто-то один все-таки ее выводит. Гей-Люсак, Ньютон, Алферов, Перельман, и многие, многие другие. Все-таки это результат ТВОРЧЕСТВА, остальные в основном исполнители. А искусство - ну кто может повторить "Монну Лизу", "Секстинскую мадонну" или "Утро в сосновом бору" ТАК, как это написали эти художники. А кто сейчас может написатьа "Войну и мир", достойную Толстого? Даже сравнить двоих простых инженеров. Один мыслит стандартно, а другой находит оригинальные решения. Это и есть творчество.
Если углубиться в проблему, то все зависит от силы притяжения молекул самого вещества друг к другу и способов построения кристаллической решетки, если она есть ( и вообще - организации молекул в пространстве ) при данных конкретных физических условиях.
Если молекулы сильно притягиваются друг к другу, они группируются более компактно, теснее, значит в единице обьема их будет вмещаться большее количество, значит вещество - плотнее