1.Зима ранняя в этот год,тире не надо,т.к ранняя -это прилагательное.
Голод не тетка,тире не надо,т.к есть частица не.
2.Хороша весна на юге.Весна-подлж,сущ;хороша-сказуемое,прилаг;юге-сущ,обстоятельство;на -предлог.
3.Безветрие-назывное предложение.Зеркальная бесконечная гладь-назывное.Вдруг откуда-то повеяло ветерком-безличное.Теперь нельзя лениться ,надо наверстать упущенное-безличное.Смотришь на порт и любуешься его слаженной работой-определенно-личное.
4.Не(частица)открывая(деепр)глаз(сущ),(все это выражение до слова глаз включительно-дееприч оборот,1 член предложения-обстоятельство,подчеркивается точкой с тире)я(мест,подлежащ) наслаждался(гл,сказуемое) утренним(прил,определение) пением (сущ,дополнение) птиц(сущ,дополнение)
5. 4 предложение◯,◯, І~~~~~ І и ◯-⚫(обощ слово,вообще круг с точкой внутри) дальше сказуемое-две черты
6.Точно не знаю.Возможно:После того,как мы послушали пение соловья,у нас возникло романтическое настроение.Или:Мы слушали пение соловья,и у нас возникло романтическое настроение.Ошибки в том,что деепричастие обозн. добав. действие при основном. Н:Мы ели,слушая музыку. Мы ели (что делая?)слушая музыку.А тут получается,что настроение слушало пение соловья.
7.1-к несчастья(выделяется запятыми с двух сторон,значение-выражает чувства говорящего в связи с сообщением
2.казалось-тоже запятыми с двух сторон,различная степень уверенности,в данном случае-неуверенность.
3.нет вводного слова
4.по его словам-запятая после,значение-указывает на источник сообщения.
8.1.На опушке,у самого обрыва,горели костры.У самого обрыва уточнение.
2.Весной,особенно в мае,природа хороша.Особенно в мае-уточнение
3.Вчера утром,часов десять,мне на подоконник села синичка.часов в десять-уточнение
4.Лишь там,на западе,бродит сияние.На западе-уточнение
9.1-ставится запятая,т.к деепр.оборот-вставая с первыми лучами
2-3 выделение с двух сторон.деепр оборот-умиленными очами их озирая
4 и 5-выделения обращения"милые долины" с двух сторон
10."Пойдемте же домой!"-сказала Аня.
Вася сказал:"Завтра мы пишем контрольную".
Я пришел сюда помогать маме,-ответил Леша,-а не с вами разговаривать"
Морфемика изучает морфемы, т.е. части слова (приставки, корни и т.д), а грамматика правила, в соответствии с которыми они пишутся. На практике это проявляется в алгоритме анализа слова на поиск ошибки. Сначала смотришь что за морфема, потом применяешь правило.
Долгое время праздник Ивана Купала считался праздником, на котором каждый может проявлять собственные чувства и таланты. Главной целью чествования этого праздника православной церковью была попытка искоренения языческих обычаев. Отмечался день Ивана Купала накануне сбора урожая. Крестьяне верили, что купальский костер наделен магической силой. Поэтому проводя обряд прыжки через огонь, люди надеялись избавиться от неудач,болезней, бесплодия, злых чар.
Символом праздника Ивана Купала была марена - ритуальное деревце, которое украшалось цветами и лентами. Марену считали волшебным деревом и его веточки крестьяне несли в дом или развеивали на огороде.
Существовало много поверий, связанных с цветом папоротника. Народ верил, что в ночь на Ивана Купала на этом растении распускается огненный цветок, который охраняет нечистая сила. Считалось, что тот, кто сможет найти этот цветок, получит большие знания, сможет исцелять людей и заглядывать в будущее.Я очень люблю этот праздник так как на этом празднике много веселья )
Коротковолновый
Коротковолосый
Пакетоделательный
Палкообразный
Панпсихический
<span>Евангелическо-лютеранский</span>
Евро-азиатский
Евро-американский
Елово-пихтовый
<span>Магнитоупругий</span><span><span>Магнитохимический</span></span><span><span><span>Аварийно-диспетчерский</span></span></span>
<span>Аварийно-спасательный</span>
Ну, вот как-то так...
Удачи
В доме и на улице, и перед сном, в школе, у бабушки Леша постоянно бездельничает.