-скрип- скрип-ка,скрип-еть
От семисот тридцати одного отнять шестнадцать.
В парке было около ста пятидесяти восьми деревьев.
И. Одна тысяча восемьсот семьдесят четыре рубля , тысяча восемьсот двенадцатый год
Р.Одной тысячи восьмисот семидесяти четырех рублей, тысяча воссемьсот двенадцатого года
Д. к одной тысяче восьмистам семидесяти четырем рублям, к тысяча восемьсот двенадцатому году
В. как И.
Т. одной тысячей восьмьюстами семьюдесятью четырьмя рублями, будет изменять только последнее слово: двенадцатым годом
П. одной тысяче восьмистах семидесяти четырех рублях, .....двенадцатым годом.
Ручей( у буквы "ч" нет парных звонких и глухих согласных, так же, как и у буквы "р". ) чай, паутина(звонкая "д" парная глухой "т") ребенок
Мне кажется, что смысл этого задания заключается в том, что к примеру смотри
Возьмёт какую-нибудь сказку, там простые слова, используются разные средства художественный выразительности, чтобы понять текст, а вот к примеру в научной литературы будут использоваться слова, большинство термины
Я так поняла задание, что ты просто выписываешь из разных видов литературы те слова, которые характеризуют каждый текст
Не думаю, что к примеру в художественной литературе будут множество слов тебе не понятны, никак в научной)