С раннего детства наши родители стараются воспитать в нас все самые положительные и благородные качества, присущие добропорядочным гражданам. В пример нам они ставят наших любимых героев из прочитанных нами книг или увиденных на телеэкране. Мы же, подражая им во время детских игр, закладываем в своё подсознание доблестные намерения, достойные и честные поступки, мужество и благородство…
Но вот мы подросли…
Детство осталось позади, и у нас уже начинают сформировываться совсем другие, новые взгляды на жизнь. Теперь мы видим жизнь со всеми её плюсами и минусами, которые искажают наше детское представление о доблести, чести и достоинстве, подчеркивают нашу индивидуальность, но, к сожалению, не всегда в нужном и правильном направлении.
Но что же всё-таки такое доблесть, честь и достоинство?
«Достойный человек не может не обладать широтой познаний и твёрдостью духа. Его ноша тяжела и путь его долог. Человечность – вот ноша, которую несёт он: разве она тяжела? Только смерть завершает его путь: разве он долог?»
Конфуций
«Доблесть – всегда сознавать последствия наших поступков,
Доблесть – всегда разбирать, где честь, где право, где польза,
Что хорошо и что нет, что гнусно, бесчестно и вредно .»
Луцилий Гай
«…Честь – это награда, присуждаемая за добродетель…»
Аристотель
Если же верить высказываниям великих ораторов и мыслителей, проверенных на опыте несколькими поколениями, то можно сказать, что человек создан не только для того, чтобы приумножить свой род, или построить дом, а для того чтобы принести в мир и подарить окружающим его людям как можно больше добра, благодеяния и заботы. А вот в этом и заключается смысл слов доблести, достоинства и чести.
И я уверенна, что если мы научимся достойно выходить из ситуаций, с честью и доблестью, то это значит, что мы прожили правильную жизнь и внесли свой вклад прогрессирование великого человеческого рода.
Ответ:
<h2>1.
</h2><h2>-</h2>
Подлежащее — отвечает на вопросы Кто? Что?
Сказуемое — отвечает на вопросы Что делать? Что сделать? Каков?
Определение — обозначает признак предмета. Отвечает на вопросы: Какой? Чей?
Обстоятельство — обозначает время, место, способ действия. Отвечает на вопросы: Где? Когда? Куда? Откуда? Почему? Зачем? Как?
Дополнение — обозначает предмет. Отвечает на вопросы косвенных падежей существительных Кого, чего? Кому, чему? Кого, что? Кем, чем? О ком, о чём?
<h2>2.
</h2>
Егор (И) сидел рядом со мной.
Ты (И) всегда был строг ко мне.
Сердце ко мне (Д) сжалось.
Вникните во всё это хорошенько.
Все принялись хохотать со мною (Т).
Вспомните как мне (Д).
Мелькнуло передо мною (Т) моё детство.
Он (И) славился во всём округе гостеприимством и радушием.
В темноте я (И) больно ушибся обо что-то.
<h2>3.</h2>
Темнота
тем — корень,
н, от — суффиксы,
а — окончание,
темнот — основа слова.
Детство
дет — корень,
ств — суффикс,
о — окончание,
детств — основа слова.
Сидел
сид — корень,
е, л — суффиксы,
нулевое окончание,
сиде — основа слова.
Объяснение:
<h3>
Тут могут быть ошибки! Вроде всё.</h3>
Нужно определить у них корень.
Поджечь первый шнур одновременно с обоих концов - получаем 30 минут. Одновременно с первым шнуром поджигаем второй шнур с одного конца, и когда первый шнур догорит (через 30 минут),- поджигаем второй шнур с другого конца на это уйдет 15 минут.
Все.
