День стоял осенний, но теплый, солнечный. Я и Вовка решили немного погулять. Мы позвали одноклассников, соседей, мою сестру, и всей гурьбой отправились в парк через дорогу. Там мы носились по аллеям, прыгали через лужи, кочки и играли в разные игры. После прогулки мы очень устали и с аппетитом принялись за обед.
В отличие от остальных видов искусства (живописи, скульптуры, музыки, танца и др.) , обладающих непосредственно предметно-чувственной формой, творимой из какого-либо материального объекта (краска, камень) или действия (движение тела, звучание струны) , литература. создаёт свою форму из слов, из Языка, который, имея материальное воплощение (в звуках и опосредованно — в буквах) , действительно постигается не в чувственном восприятии, а в интеллектуальном понимании.
<span>Т. о. , форма искусства словесности. включает в себя предметно-чувственную сторону — определённые комплексы звуков, ритм стиха и прозы (причём, эти моменты воспринимаются в той или иной мере и при чтении «про себя») ; но эта непосредственно чувственная сторона литературной формы приобретает реальное значение лишь в её соотношении и взаимодействии с собственно интеллектуальными, духовными пластами художественной речи. Даже самые элементарные компоненты формы (эпитет или метафора, повествование или диалог) усваиваются только в процессе понимания (а не непосредственного восприятия) </span>
Посмотрит настоящее.время я посмотрю ты посмотришь оно посмотрит, спряжение 2, ед,число потом поставь спасибо!!1
Две сестренкиЖили-были две сестрёнки Орфоэпия и Орфография. Они очень дружили и помогали всем. У этих сестрёнок был друг Слово, он учился с ними в одном классе. И у него была и речь неправильная, и писал он плохо. А у девчонок - всё отлично. И решили они ему помочь. Орфоэпия его учила правильно произносить, а Орфография учила его правильно писать. И вскоре этот друг снова стал отличником. И он вместе с девочками всегда гулял. Они втроём стали самыми лучшими друзьями.
<span>Ермолаева Ульяна, 5 класс.</span>
