Ответы на поставленные вопросы:
18-2
19-3
Аргументирую высказывание А.И Герцена. Как сказал Герцен "трудных предметов нет". Я согласен с этим утверждением, все школьные предметы, науки, знания, мудрости и т.п было придуманно и изложенно непосредственно обычными живущими на земле людьми. И по сему просто не могу быть заумными, их же придумали люди.
Иногда человеку лень, что-то познавать с самого истока, например физику, он не хотел изучать её низы, но когда ему пришлось начать её изучение он сразу начинает её познавать с середины или уже высшую физику. Он с первого раза ничего не понимает. Этот человек упустил время и не стал её познавать с основ и ему она кажется уже чем-то заумным и непонятным. Кто-то не хочет что-то знать, кто-то боится узнать новое.
Например когда-то в древности у людей было очень мало знаний о законах физики, химии и т.п. И они начинали объяснять различные природные явления божественными промыслами и тому подобными мистическими вещами. Они просто не хотели или боялись как следует познать эти законы, эти люди как правило хотели верить в то, что придумали в своём воображении и они не хотели углубляется и как следует изучить то или иное явление. Многие называют основной проблемой научного прогресса лень, оно недаёт придумывать и изобретать что-то новое, а кто-то наоборот считает лень двигателем прогресса. Но не всегда лень враг или двигатель прогресса, прогресса не было бы как такового если бы у людей не было интереса к тем или иным вещам.
Иногда людей сбивали с толку какие-то ложные сведения. Например когда-то люди были уверены, что земля плоская, да на столько, что за отрицание этого могли даже сжечь на костре. И поэтому, из-за ложной информации на протяжении очень долгого времени, большинство населения земли верили этому заблуждению. Не лень, а именно заблуждения и ложная информация по тем или иным наукам служили и по прежнему возможно служат основной проблемой развития мира. Ведь иногда люди проживали целые годы и были убеждены в той или иной истине, которая потом оказалось ложной.
Чтобы иметь лучшего друга надо быть добрым и отзывчивым. Лучший друг это тот человек который понимает тебя лучше всех остальных и ты всегда готов расказать ему обо всем что мучает твою душу. Конечно никто с тобой не подружится если ты будещь вести себя так как не подобает воспитанному человеку. Насточщий лучший друг всегда поймет и поддержет. Чтобы найти лучшего друга ты должен найти и изменить свои плохие стороны и с собеседниками обращатся вежливо, ведь тогда с тобой конечно кто-то подружится.
ну надеюсь достаточно...
Сколь далёкое будущее?
всяко разно:
разрыв в материальном состоянии людей увеличится
рождаемость понизится
образованность понизится
<span>появятся новые неизлечимые болезни (если сами не появятся, то медики их создаду</span>
Главная цель исполнительной власти, обусловленная ее социальным назначением и особым положением в системе разделения властей, заключается в качественном выполнении задач и функций государственного управления. Таким образом, функции исполнительной власти определяются целями и функциями государственного управления. Однако исполнительная власть, будучи самостоятельной и независимой от других ветвей государственной власти, выполняет и собственные функции, задающие основные направления деятельности ее органов, которые реализуют особые государственно-властные полномочия. В данном случае исполнительная власть рассматривается как политико-государственное явление, как средство обеспечения публичных интересов.
Сущность функций исполнительной власти выявляется и посредством анализа результатов, которые достигаются в процессе осуществления исполнительной власти. Данный подход позволяет выделить следующие основные функции современной исполнительной власти:
исполнительная (правоприменительная), т. е. функция исполнения Конституции РФ, федеральных законов и законов субъектов РФ;
«правозащитная», т. е. соблюдение и защита прав и свобод человека и гражданина. Органы исполнительной власти обязаны признавать установленные Конституцией РФ права и свободы человека и гражданина, соблюдать, реализовывать на практике, а в случае необходимости — защищать их;
социально-экономическая, т. е. создание условий для развития хозяйственного строительства, социально-культурного и административно-политического управления. Эту функцию можно назвать обеспечительной, так как она направлена на обеспечение благосостояния населения и удовлетворение публичных интересов;
функция обеспечения законности и соблюдения конституционного порядка в стране;
регулирующая, в рамках которой осуществляются многие функции государственного управления: руководство, контроль, координация, планирование, учет, прогнозирование и т. д.;
нормотворческая, в соответствии с которой органы исполнительной власти осуществляют в установленных законом пределах деятельность по принятию нормативных актов, многие из которых подлежат государственной регистрации в Министерстве юстиции Российской Федерации;
охранительная (юрисдикционная), означающая, что органы исполнительной власти законодательно наделены полномочиями по применению к юридическим и физическим лицам мер государственного (административного) принуждения в случае, если указанными лицами нарушаются нормы законодательства. Данная функция исполнительной власти реализуется посредством установленных законом административно-процессуальных производств, в рамках которых контрольно-надзорные органы применяют меры предупреждения, пресечения, наказания и восстановления.