На восьмое марта бабушка подарила мне полотенце.
1) В нашем классе учатся самые умные ученики и ученицы.
ㅤ~~~~~ -.-.-.-.-.- ______<span> ~~~~~~~~~~~ ________________
</span>ㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤ______
Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, грамматическая основа ученики и ученицы учатся, распространенное, осложненное однородными подлежащими.
2) Нам сегодня не задали домашнего задания,
ㅤ------ -.-.-.-.-.-.- ________ ~~~~~~~~~ -----------
ㅤㅤㅤㅤㅤㅤ ㅤ ________
потому что мы с классом поехали в кинотеатр.
ㅤㅤㅤㅤㅤ ___________ _______ -.-.-.-.-.-.-.-.-.-
ㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤ_______
Повествовательное, невосклицательное, сложное, связь союзн., ср-во связи подч.союз потому что, СПП. 1-е ПП: односост, с гл.чл – сказ. не задали, распр., не осложн. 2-е ПП: двусост., г/о мы с классом поехали,<span>распр., не осложн.
</span>3) <span>Обязанность каждого — трудиться.
</span>ㅤ___________ -----------ㅤㅤ________
ㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤㅤ________
Повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространенное, полное, не осложненное.
Приветливая улыбка-человек с приветливой улыбкой,проницательный взгляд-человек с проницательным взглядом,карие глаза-человек с карими глазами,каштановые волосы-человек с каштановыми волосами,уверенная походка-человек с уверенной походкой,приятная наружность-человек с приятной наружностью,орлиный нос-человек с орлиным носом,плавные движения-человек с плавными движениями,открытая душа-человек с открытой душой
Сложносочинённое предложение — сложное предложение с сочинительной связью между его частями. Составные части сложносочинённого предложения грамматически не зависят друг от друга, то есть они равноправны. В отличие от сложноподчинённых предложений, союзы в сложносочинённом не входят ни в одну из частей, и используется абсолютное время глаголов сказуемых. Сочинительная связь может оформляться следующими отношениями в предложении: Соединительными. Для них характерно значение логической однородности. Во временном плане — одновременность двух действий или их следование друг за другом. Средства связи: союзы и, да (в значении и) и др.; частицы и… и, ни… ни, тоже, также. Разделительными. Включают в себя значения последовательности, смены, чередования, сопоставления или перечисления взаимосвязанных событий. Средства связи: союзы или, что, повторяющиеся союзы или… или, повторяющиеся частицы ли.. ли, то ли… то ли, не то… не то, а то… а не то, наречие иначе в роли союза. Сопоставительными. Указывают на равнозначность, тождественность ситуации. Средства связи: союзы то есть, а именно. Пояснительными. Включают в себя собственно сопоставительные, противительные отношения и отношения несоответствия. Это дальнейшее развитие сопоставительных отношений. Градация может быть по степени значимости (средства связи: союзы не только… но и, не то что… но, даже не… тем более не, даже… не то что, мало того что… ещё и), по степени интенсивности (средства связи: союзы если не… то по крайней мере, если не… то в таком случае, не то чтобы… но, не сказать чтобы… но), по степени соответствия обозначаемому (средства связи: союзы вернее, точнее, конструкцией точнее сказать). Таким образом между предложениями, входящими в состав сложного, существует синтаксическая связь - сочинительная или подчинительная. Соответственно характеру связи все сложные предложения членятся на две группы: предложения сложносочиненные и сложноподчиненные. В составе сложноподчиненного предложения выделяются главное и придаточное предложения. Придаточным предложением называется та часть сложноподчиненного предложения, которая содержит подчинительный союз или союзное местоименное слово; главным предложением называется та часть сложноподчиненного предложения, к которой присоединяется (или с которой соотнесено) придаточное. Части сложносочиненного предложения не имеют специальных обозначений. Отношения, устанавливающиеся внутри сложного предложения и выражающиеся средствами сочинительной или подчинительной связи, могут быть названы его значением.
(Повествовательное, невосклицательное, простое, распространённое,) добавься в друзья и поблагодари в профиле, плиз.