В тоталитаризме общество не рассматривают,как серьезных кандитатов на выбор,этот политический режим рассчитан на тотальный контроль над всеми сферами общества,в тоталитарном режиме подавляют общество.
В авторитаризме власть контролирует только политическую сферу общества все остальные сферы имеет некую самостоятельность ,то есть власть более снисходительна к народу.
В демократии, власть даёт свободу слова народу, народ может выбирать своего правителя и решать какие-то важные политические вопросы, при демократическом режиме забота об обществе крайне велика
Умственные способности человека – это психологические качества, определяющие скорость восприятия, усваивания новой информации и навыков. Умение адаптироваться к разным ситуациям и использовать имеющиеся знания (навыки) на практике так же носят название умственных способностей. Они включают в себя практически все познавательные способности человека, а именно:
<span>представление;ощущение;мышление;восприятие;<span>воображение.</span></span>
Семья - это не просто группа лиц, окружающих тебя. Это люди, которые будут всегда рядом с тобой. От семьи зависит много: кем человек вырастит? каков у него будет характер? Если человек растет в хорошей семье, то как правило, жизнь его будет соответствующая. Семьи бывают неполными - это когда отца или матери нет, бывают полным. Двухпоколенные семьи - это семья из родителей их их детей, трехпоколенная семья - бабушки, дедушки, их сыновья и дети.
<span>Я так полагаю, что поскольку доход - это сумма денежных средств, которую получает потребитель для использования в личных целях, то таким доходом в рамках четырех обозначенных вариантов являются дивиденды по акциям.</span>
в СССР, составная часть планирования народного хозяйства (См. Планирование народного хозяйства);<span> важный фактор успешного развития науки и техники, повышения технического уровня производства и эффективности народного хозяйства, позволяющий государству сосредоточивать усилия ученых и др. специалистов на решении наиболее актуальных проблем, концентрировать финансовые и материально-технические ресурсы на главных направлениях науки и техники. После 2-й мировой войны 1939—45 для развитых стран характерно внесение элементов планирования в развитие науки и техники. Эта тенденция предопределена возросшим значением науки и техники, научно-технической революцией (См. Научно-техническая революция). В социалистических странах П. н.-т. п. вытекает из планового ведения хозяйства. В СССР разработана и применяется система планирования науки и техники. С первых </span>лет<span> Советской власти в планировании народного хозяйства важное место занимают проблемы научно-технического прогресса, задачи которого В. И. Ленин сформулировал в «Наброске плана научно-технических работ» (1918). В дальнейшем развитие науки и техники предусматривалось в пятилетних планах развития народного хозяйства (См. Пятилетние планы развития народного хозяйства). ЦК КПСС и Советское правительство уделяют большое внимание совершенствованию П. н.-т. п. Система планирования науки и техники в современных условиях определена постановлением ЦК КПСС и Совета Министров СССР от 24 сентября 1968 «О мерах по повышению эффективности работы научных организаций и ускорению использования в народном хозяйстве достижений науки и техники». Вопросами П. н.-т. п. занимаются Верховный Совет СССР и постоянные комиссии его палат. Совет Министров СССР рассматривает и утверждает основные направления и планы развития научно-технического прогресса (См. Научно-технический прогресс), устанавливает порядок разработки планов научно-исследовательских работ и внедрения результатов научных исследований в производство, финансирования затрат на развитие науки и техники, организации научно-технической информации и подготовки научных кадров в стране. К органам межотраслевого функционального П. н.-т. п. относятся Государственный комитет Совета Министров СССР по науке и технике, Академия наук СССР. Важные функции межотраслевого П. н.-т. п. выполняют Госплан СССР, Госстрой СССР и министерство высшего и среднего специального образования СССР.</span>