Это значит то,что если всю жизнь мы будем выбирать легкую дорожку.Мы не чего не узнаем,и останемся слабыми людьми
Я поддерживаю критиков раздельного обучения мальчиков и девочек.
В первую очередь, психологические тесты и исследования показывают, что мальчики и девочки используют те же участки мозга при обучении. Разница заключается лишь в том, занимается ли ребенок дополнительно или нет.
Говоря, что обучение мальчиков от девочек отличается - неверно и дескриминационно для обоих полов. Так же нелогично разделять обучение по предметам - девочки изучают домохозяйство, а мальчики - строительство. И то, и другое нужно и мальчикам, и девочкам.
Необходимость раздельного обучения есть только у определенных культур, например, мусульманской. Вместе с тем, раздельное обучение негативно скажется на объективизации. Нехватка общения с противоположным полом может вызвать странности в психике и восприятии другого пола.
<span>Культура - это результат преобразования человеком как внешнего мира, природы, окружающей действительности, таки совершенствование самого себя во всех формах своего проявления.</span>
<span>Физиологические .
Потребности в безопасности.
Социальные.
Престижные.
<span>Духовные.</span></span>
Общество-обособившаяся от природы,но тесно связанная с ней часть материального мира, которая состоит из индивидуумов, обладающих волей и сознанием, и включает в себя способы взаимодействия людей и формы их объединения. Общество делится на 4 сферы:
1) Экономическая-включает в себяматериальное производство и отношения,которые возникают между людьми в процессе производства материальных благ, их обмена и распределения.
2)сочиальная
3)политическая
4) духовная