Задание 1. Прочитайте. Спишите слова и подчеркните в каждом ряду «лишнее» слово: (20 баллов) нож, ножны, стреножить, ножевой; но
Задание 1. Прочитайте. Спишите слова и подчеркните в каждом ряду «лишнее» слово: (20 баллов) нож, ножны, стреножить, ножевой; нос, носик, переносица, переноска; приводить, проводка, проводник, оленевод. Задание 2. В каком(их) слове(ах) есть суффикс -л-? Запишите ответ(ы). (20 баллов) влюбленный; капля; зубило; приплыли; бережливость; носильщик. Задание 3. Спишите слова и обозначьте в них приставки. (20 баллов) Пододеяльник, подорожник, подошва, поле, надорвать, надоить, наболтать, наступить, наст. Задание 4. В каком (их) слове (ах) нет суффикса? Запишите ответ(ы). (20 баллов) соловьиный; синий; лисий; зверье; спугнуть; мамин. Задание 5. Прочитайте тексты. Определите стиль каждого фрагмента: (20 баллов) а) научный б) официально-деловой в) публицистический г) художественный д) разговорный Запишите ответы в таблицу (буквы а, б, в, г или д): 1 2 3 4 1) Почти 11% всей земной суши скрыто подо льдом. Объем льда оценивается в 30 000 000 км 3 . Сюда входят и айсберги, и льды Северного полюса, и материковые льды Антарктиды, и ледяные пики горных хребтов. Ученые предполагают, что период общего сокращения оледенения, наблюдавшийся с начала прошлого века, заканчивается. 2) Ведь от любви родители и строги-то к вам бывают, от любви вас и бранят-то, всё думают добру научить. Ну, а это нынче не нравится. И пойдут детки-то по людям славить, что мать ворчунья, что мать проходу не даёт, со свету сживает. А, сохрани Господи, каким-нибудь словом снохе не угодить, ну и пошёл разговор, что свекровь заела совсем. 3) Это был человек лет тридцать двух-трёх от роду, среднего роста, приятной наружности, с тёмно-серыми глазами, но с отсутствием всякой определённой идеи, всякой сосредоточенности в чертах лица. Мысль гуляла вольной птицей по лицу, порхала в глазах, садилась на полуотворённые губы, пряталась в складках лба, потом совсем пропадала, и тогда во всём лице теплился ровный свет бесконечности. 4) Внутренней движущей силой русской классической литературы было понятие «счастье». Достоевский видел счастье в очищении души. Толстой – в полноте и естественности чувства. У Чехова счастья нет, однако же ни у кого другого герой так настойчиво и глубоко не осмысливает понятие счастья, так не страдает от того, что его нет.
