Ели, стоявшие по колено в сугробах, были громадно высоки.
<span>повеств. невосклиц.простое, двусост. распр. полное осложнено определением, выраженным причастным оборотом
ели -подлеж., выраж.сущ. были высоки - составное именное сказуемое, выражено гл-связкой были и кр. прилаг. высоки, высоки в какой степени? громадно - обст. (штрих-пунктиром). выражено наречием
ели какие? стоявшие по колено в сугробах определ (волн.линией), выраженное причаст.оборотом</span>
Перед нами находится картина «Утро», написанная замечательным мастером живописи – Татьяной Ниловной Яблонской. Название картины говорит само за себя – на ней художница запечатлела раннее утро. Оно с первыми солнечными лучами проникает сквозь дымку городского тумана в комнату, озаряя всё теплом и светом. Длинные тени от лучей падают на паркетный пол. Балконные двери открыты настежь, а поступающий чистый воздух, едва задевая настенные вьющиеся цветы в кашпо, наполняет всю комнату свежестью и утренней прохладой. Кажется, что мы слышим едва доносящуюся, бодрую музыку просыпающегося города.
В центре картины изображена только что проснувшаяся девочка, которая делает зарядку. Ей приблизительно десять лет. Она хрупкая, но в то же время подтянутая, в хорошей физической форме. Мы сразу испытываем симпатию к главной героине. Постель ещё не заправлена, и аккуратно сложенные вещи девочки отдыхают на спинке стула. Но она, расправив руки, как «крылышки», навстречу новому дню, полна бодрости и оптимизма.
Интерьер комнаты украшают не только цветы, но и декоративная настенная тарелка с изображением птиц. Создаётся такое впечатление, что они радостно щебечут, встречая вместе с девочкой это весеннее утро!
На первом плане картины изображен круглый стол, накрытый красивой синей скатертью. На нем стоит тарелка с хлебом и глиняный расписной кувшин, в котором, несомненно, девочку ждет молоко, налитое заботливой мамой.
Глядя на это полотно, мы ловим себя на том, что встречаем вместе с девочкой утро, улыбаясь тёплым и нежным солнечным лучикам.
Итак, новый, замечательный день настал! Вперёд! К радостным свершениям!))
<span><span>1. Шуршало - пр.время, ср. род, ед. число (т.к. подлежащее - веретено имеет средний род)2. Прыгало - пр. время, ср. род, ед. число / 3. Запевала - пр.время, ж.род, ед. число (т.к. подлежащее - мать - женский род)4. Наступило - пр. время, ср. род, ед. число (т.к. подлежащее - утро - средний род)5. Вышел - пр. время, м. род, ед. число (т.к. подлежащее - петух - мужской род)6. Пропел - пр. время, м. род, ед. число/7. Встала - пр.время, ж.род, ед. число (т.к. подлежащее - мать - женский род)8. Вышла - пр. время, ж. род, ед. число/ Я написала тебе только признак по роду, по числу и времени всё и так понятно</span><span>1. Шуршало - пр.время, ср. род, ед. число 2. Прыгало - пр. время, ср. род, ед. число 3. Запевала - пр.время, ж.род, ед. число подлежащее - мать - женск ро4. Наступило - пр. время, ср. род, ед. число подлежащее - утро - сред род5. Вышел - пр. время, м. род, ед. число подлежащее - петух - мужской род6. Пропел - пр. время, м. род, ед. число7. Встала - пр.время, ж.род, ед. числ т.к. подлежащее - мать - женский род)8. Вышла - пр. время, ж. род, ед. число</span></span>
Делать-сделать,группировать-сгруппировать,выключать-выключить,согревать-согреть,выигрывать-выиграть.Это парные по виду глаголы.Сначала глагол несовершенного вида(что делать?),затем парный ему совершенного вида(что сделать?).Остальные глаголы (давать,являться,находиться,тосковать)здесь без пары.
Бери сначала фляжку,помятую бумажку,25 картонок,16 шестерёнок,ведро песка и 2 бруска,охапку дров и и сочинение о картине готов!