1. Что производить?
2. Как производить?
3. Для кого производить?
Свободные блага - блага, необходимость производства и распределения которых не существует, т.к их предложение настолько велико, что равно нулю. Пример : солнечный свет, воздух, вода
Экономические блага - блага, доступный объем которых меньше потребности в них. Такие блага относительно ограниченны и поэтому имеют цену. Пример : занятия в кружке, ремонт дома, пошив одежды
Космонавт - постоянный сложный физический оплачиваемый добровольных ручной традиционный коллективный
Социализация — самое широкое понятие среди процессов, характеризующих образование личности. Она предполагает не только сознательное усвоение ребенком готовых форм и способов социальной жизни, способов взаимодействия с материальной и духовной культурой, адаптацию к социуму, но и выработку (совместно со взрослыми и сверстниками) собственного социального опыта, ценностных ориентации, своего стиля жизни.
Воспитание представляет собой систему целенаправленных, педагогически организованных взаимодействий взрослых с детьми, самих детей друг с другом. Именно в таком личностном взаимодействии происходит изменение мотивационно-ценностной системы личности ребенка, возникает возможность для предъявления детям социально значимых норм и способов поведения, поэтому воспитание является одним из главных путей организованной социализации.
Взаимосвязь социализации и воспитания нельзя рассматривать, игнорируя процесс самовоспитания, так как реально осуществляемая социализация обязательно предполагает свою вторую сущность — индивидуализацию: становление личности со всей присущей ей уникальностью и неповторимостью, своеобразное обретение себя.Самовоспитание — в высшей степени осознанная и самостоятельная деятельность человека по совершенствованию своей личности, характеризующаяся тем, что он осознает себя и действует как субъект социализации.
Гуманизм-это человеколюбие. А гуманист это тот человек, который любит и уважает свой народ