Лицейские годы 1. Когда юн..ый Пушкин поступил в Лицей он с головой ушёл в повседневные заботы нового житья. 2. У каждого лиц..и
Лицейские годы 1. Когда юн..ый Пушкин поступил в Лицей он с головой ушёл в повседневные заботы нового житья. 2. У каждого лиц..иста была своя комната-келья, как остр..умно назвал её буду..щий поэт. 3. В комнате — железная кровать, к..мод, конторка, зеркало, стул, стол для умывания. 4. На конторке — ч..рнильница, гуси..ые перья, подсве..ник и щипцы что(бы) снимать нагар с трескучей сальной свечи. 5. Лиц..исты вставали в шесть часов утра, одевались, шли в зал на молитву потом в класс. 6. Учились с семи до девяти, пили чай и шли на прогулку. 7. С десяти до двенадцати (с)нова учились, обедали, (с)нова гуляли, (с)нова учились, а вечером, в пол..вине девятого, ужинали и до десяти часов каждый зан..мался своим делом. 8. Лицеисты бегали по кор..дору, кто(то) играл в мяч а кто-то зат..вал новые игры. 9. В десять часов вечера расходились по своим комнатам ложились спать. 10. Пушкин (с)начала не нравился товарищам потому(что) он был (само)любивым, раздр..жительным, вспыльчивым. 11. Дома он не привык доверять (ни)кому, (н..)ра..крывал душу (на)распашку и при малейшем намёке на обиду, насмешку мгновен..о пускал в ход свой острый языч..к. 12. Таким(же) он приш..л и в Лицей. 13. Товарищи этого (не)знали и он казался им злым, зад..ристым, (не)приятным. 14. Но (в)скоре пылкое сердце поэта, искрен..ость, чес..ность, весёлость, предан..ость друзьям, бл..стяший ум, талант завоевали любовь всех лиц..истов. 15. Они полюбили его на всю жизнь. 16. Эта дружба возникшая в Лицее сохранялась (в)течени.. всей (не)долгой жизни поэта. Помогите
<span>1.
Когда юный Пушкин поступил в Лицей, он с головой ушёл в повседневные
заботы нового житья. 2. У каждого лицеиста была своя комната-келья, как
остроумно назвал её будущий поэт. 3. В комнате — железная кровать,
комод, конторка, зеркало, стул, стол для умывания. 4. На конторке —
чернильница, гусиные перья, подсвечник и щипцы, чтобы снимать нагар с
трескучей сальной свечи.
5. Лицеисты вставали в шесть часов утра, одевались, шли в зал на
молитву, потом в класс. 6. Учились с семи до девяти, пили чай и шли на
прогулку. 7. С десяти до двенадцати снова учились, обедали, снова
гуляли, снова учились, а вечером, в половине девятого, ужинали и до
десяти часов каждый занимался своим делом. 8. Лицеисты бегали по
коридору, кто-то играл в мяч а кто-то затевал новые игры. 9. В десять
часов вечера расходились по своим комнатам, ложились спать.
10. Пушкин сначала не нравился товарищам, потому что он был самолюбивым, раздражительным, вспыльчивым. 11. Дома он не привык
доверять никому, не раскрывал душу нараспашку и при малейшем
намёке на обиду, насмешку мгновенно пускал в ход свой острый язычок.
12. Таким же он пришёл и в Лицей. 13. Товарищи этого не знали и он
казался им злым, задиристым, неприятным.
14. Но вскоре пылкое сердце поэта, искренность, честность,
весёлость, преданность друзьям, блестящий ум, талант завоевали любовь
всех лицеистов. 15. Они полюбили его на всю жизнь. 16. Эта дружба ,
возникшая в Лицее, сохранялась в течение всей недолгой жизни поэта.</span>
Часто люди пренебрегают правилами пунктуации, ведь попросту не понимают, зачем нужны знаки препинания. Я предлагаю разобраться в этом. Прежде всего, они облегчают восприятие текста, помогают избежать недопонимания. Представим предложение без знаков препинания: "Помиловать нельзя отправить в тюрьму". У такого предложения может быть два варианта трактовки, не так ли?
Знаки препинания также помогают людям понять интонацию, с которой сказана та или иная фраза. Слово "нет" можно сказать тремя способами: "Нет. Нет! Нет?" Каждый из вариантов отличается и несет в себе разный смысл. Следует отметить, что знаки препинания также помогают разделять текст на смысловые отрезки. Вот сколько функций выполняют знаки препинания!
Привет мой старый друг у меня есть Хорошая новость. А я изобрёл энергию будущего. И хочу рассказать про моё изобретение. Она вроде бы простое но в нём есть много энергии для нашего будущего будущего и. И и слушай внимательно. Моё изобретение называется в том то что я Изобрёл новый двигатель Энергии он также заключается в том что в нём есть очень много энергии я тебе можно зарядите все что хочешь а так вот это такой маленький шарик его я и запутала очень долго напротяжении шести месяцев. Его суть закрыта том то что Оно даёт много энергии. По-моему это очень хорошое изобретение. Иными словами это наше будущее. Надеюсь тебе было интересно послушать моем изобретение. Удачи.
Осенью в лесу очень красиво, листики на деревьях становятся золотыми, багровыми, повсюду бегают котлетки в подтяжках Ты садишься на лавочку и понимаешь, что ты наркоман
2) долина-долго гвоздика-гвоздь гардероб-словарное слово какой-как лопата-словарное слово перина-перья петух-петь (или словарное, но все равно е) истребить-стрельбы