Я молчУ,играЮ
ты молчИШЬ,играЕШЬ
он,она,оно молчИТ,играЕТ
мы молчИМ,играЕМ
вы молчИТЕ,играЕТЕ
они молчАТ,играЮТ
Трудности возникают с глаголом "играть",т.к. окончание безударное.
ПРИМЕРНЫЙ ПОРЯДОК ПУНКТУАЦИОННОГО РАЗБОРА
I. Место пунктограммы (конец предложения, простое предложение, сложное предложение): знаки препинания нумеруются.
II. Условия пунктуационной нормы (правила постановки/непостановки знаков препинания).
III. Функция знака препинания.
Меня зовут (имя). Мне () лет. Спорт в моей жизни занимает важное место. В первом классе родители записали меня в спортивную школу, и я начал заниматься борьбой. На борьбу я хожу, потому что считаю, что каждый человек всегда должен уметь постоять за себя. А самое моё любимое занятие это плавание. Я всегда очень любил плескаться в воде, но плавать у меня не получалось. А в бассейне с опытным инструктором я быстро научился. Я занимаюсь плаваньем уже шесть лет. Хожу на тренировки три раза в неделю. Сейчас я часто езжу на разные соревнования по плаванью. В прошлом году даже занял первое место по области среди школьников. Мы на время делали заплыв на 50 и 100 метров. Больше всего я люблю плавать брассом. Спорт даёт мне здоровье, силу и уверенность в себе. Я перестал болеть. У меня теперь спортивная фигура. Я считаю, что спорт надёжный мой помощник.
1)Взяв балалайку,отец удивлённо спросил,я ли её сделал.
2)Увидев встречный автомобиль,она подняла руку и попросила Стёпу свозить человека на пристань.
3)Он заметил (сказал),что знает мою историю.
4)Старик одобрительно сказал о собаках,что они будут работать.
5)Он добавил (сказал),что волки хитрее охотников.
За рекой поднялась темная туча и ударил гром . Пронесся по ветвям деревьев вихрь . Как быстро потемнело вокруг , потом над поляной закружились листья и упали первые капли дождя .
