В.Стус мав хворобливе почуття справедливості, завжди говорив правду у вічі тому навіть більшовицькі наглядачі у таборі дивувались з його відвертості. На знак протесту проти жорстокого поводження табірної адміністрації з політв'язнями В.Стус кілька разів оголошував голодування. У січні 1983 року за передачу на волю зошита з віршами на рік був кинутий у камеру-одиночку.
Именно деалог ну лады
-Баб приготовь мне рыбу. говорит дед.
-Иди сначала рыбу лови потом сам приготовь! говорит баба.
-(пошол рыбу ловить) о клюёт это здорого! говорит дед , СТОП а чо так мало!
Ліричний герой- це образ, що виникає в уяві читача під враженням висловлених у творі почуттів, переживань, роздумів.
Ритм- рівномірне чергування мовних, звукових, зображальних елементів у відповідній послідовності; періодичне рівномірне членування звуків, рухів, зображень за такими ознаками, як сила, тривалість тощо.
Художні засоби-сукупність прийомів, способів діяльності письменника, за допомогою яких він досягає мети — творить художньо-естетичну вартість.
Які є художні засоби?- Епітет, алегорія, порівняння, іронія, метонімія, гіпербола, метафора, риторичні питання, анафори, епіфори, градація, антитеза, інвектива, панегірик, інверсія, асонанс.
«Я ніколи не був скиглієм, терпляче зносив і батіг, і хлудину, і запотиличники...»
«Вчився я добре, вчився б, напевне, ще краще, аби мав у що взутися. Коли похолодало і перший льодок затягнув калюжки, я мчав до школи, наче ошпарений. Напевне, тільки це навчило так бігати, що потім ніхто в селі не міг перегнати мене, чим я неабияк пишався».
Мар’яна Михайлику: «І вчися... та так учися, щоб усі знали, які-то мужицькі діти. Хай не кажуть ні пани, ні підпанки, ні різна погань, що ми тільки бидло. Були бидлом, а тепер — зась!»