Сочинительные:
соединительные (и, да (= и), не только … но и, также, тоже, и … и, ни … ни, как … так и)
разделительные (или, или … или, либо, либо … либо, то … то, то ли … то ли, не то … не то)
противительные (а, да (= но), но, зато, однако, однако же, все же)
градационные (не только... но и, не столько... сколько, не то чтобы... а)
присоединительные (тоже, также, да и, и, притом, причём)
пояснительные (то есть, а именно)
подчинительные:
изъяснительные (что, чтобы, как, …)
обстоятельственные
времени (когда, лишь, едва, …)
места
образа действия, меры, степени
сравнения (как, как будто, словно, будто, точно, как бы)
причины (так как, потому что, …)
условия (если, если бы, коли, ежели, если … то,…)
уступки (несмотря на то, что, хотя, хоть, пускай, …)
цели (чтобы, дабы, с тем чтобы, …)
следствия (так что)
Сегодня я узнал(а),что у меня большая семья и много родственников.
Сегодня было интересно услышать на уроки географии,что наша планета такая большая.
Сегодня было трудно выкапывать картошку с огорода.
Я выполнял(а) задания по математике.
Теперь я могу поехать в любой уголок моей страны.
Я почувствовал(а) что у меня появились дополнительные силы и я могу добежать до финиша с лёгкостью.
Я научился(лась) работать на синтезаторе.
У меня получилось преодолеть все беды.
1. Плюс письменной речи в том, что человек, который далеко от вас может прочитать письмо, которое вы ему послали.
2.Минус устной речи в том, что вы можете общаться только с человеком, который рядом с вами.
3.Минус письменной речи в том, что
Вы не можете увидеть собеседника в жизни.
4. Плюс устной речи в том, что вы видите собеседника и вы знаете кто он и как выглядит.
Только одна запятая, в последнем предложении.
1. Паруса раздувались от ветра и ускоряли стремительный бег судна.
2. Мальчик с детства мечтал о дальних плаваньях на старинном фрегате.
3. В морской дали показался и сразу исчез в сумерках долгожданный корабль.
<span>4. Мальчик доделал макет парусника, приклеил к нему мачты и вёсла.</span>